2015-2016学年浙江省嘉兴市桐乡高中高一(上)期中数学试卷(创新班)解析版.docVIP

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2015-2016学年浙江省嘉兴市桐乡高中高一(上)期中数学试卷(创新班)解析版

2015-2016学年浙江省嘉兴市桐乡高中高一(上)期中数学试卷(创新班)析版  一.选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.若角600°的终边上有一点(﹣4,a),则a的值是(  ) A. B. C. D.   2.已知点A(1,3),B(4,﹣1),则与向量同方向的单位向量为(  ) A. B. C. D.   3.设向量=(cosα,),若的模长为,则cos2α等于(  ) A.﹣ B.﹣ C. D.   4.平面向量与的夹角为,若,,则=(  ) A. B. C.4 D.12   5.函数y=xcosx+sinx的图象大致为(  ) A. B. C. D.   6.为了得到g(x)=cos2x的图象,则需将函数的图象(  ) A.向右平移单位 B.向左平移单位 C.向右平移单位 D.向左平移单位   7.在△ABC中,A=90°,AB=1,AC=2.设点P,Q满足,,λ∈R.若=﹣2,则λ=(  ) A. B. C. D.2   8.若sin2α=,sin(β﹣α)=,且α∈[,π],β∈[π,],则α+β的值是(  ) A. B. C.或 D.或     二.填空题(本大题共7小题,第9-11小题每空3分,第12小题每空2分,第13-15小题每空4分,共36分). 9.已知向量=(3,1),=(1,3),=(k,2),当时,k=      ;当(﹣),则k=      .   10.已知α为第二象限的角,sinα=,则=      ,tan2α=      .   11.E,F是等腰直角△ABC斜边AB上的三等分点,则tanECF=      ,cosBCF=      .   12.函数y=的图象如图,则k=      ,ω=      ,φ=      .   13.设f(x)=asin2x+bcos2x,其中a,b∈R,ab≠0.若对一切x∈R恒成立,则 ①; ②; ③f(x)既不是奇函数也不是偶函数; ④f(x)的单调递增区间是; ⑤存在经过点(a,b)的直线与函数f(x)的图象不相交. 以上结论正确的是      (写出所有正确结论的编号).   14.已知,, =,则在上的投影的取值范围      .   15.已知,APB=60°,则的取值范围是      .     三.解答题:本大题共5小题,共74分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 16.已知向量, (1)当时,求2cos2x﹣sin2x的值; (2)求在上的值域.   17.已知函数f(x)=sin(ωx+?)(ω>0,0≤?≤π)为偶函数,其图象上相邻的两个最高点之间的距离为2π. ()求f(x)的解析式; ()若,求的值.   18.已知函数f(x)=sin2(x+)﹣cos2x﹣(x∈R). (1)求函数f(x)最小值和最小正周期; (2)若A为锐角,且向量=(1,5)与向量=(1,f(﹣A))垂直,求cos2A.   19.已知向量=(cosα,sinα),=(cosx,sinx),=(sinx+2sinα,cosx+2cosα),其中0<α<x<π. (1)若,求函数f(x)=?的最小值及相应x的值; (2)若与的夹角为,且,求tan2α的值.   20.定义向量的“相伴函数”为f(x)=asinx+bcosx;函数f(x)=asinx+bcosx的“相伴向量”为(其中O为坐标原点).记平面内所有向量的“相伴函数”构成的集合为S. (1)设,试判断g(x)是否属于S,并说明理由; (2)已知h(x)=cos(x+α)+2cosx,且h(x)∈S,求其“相伴向量”的模; (3)已知M(a,b)是函数的图象上一动点,向量的“相伴函数”f(x)在x=x0处取得最大值.当点M运动时,求tan2x0的取值范围.     2015-2016学年浙江省嘉兴市桐乡高中高一(上)期中数学试卷(创新班) 参考答案与试题解析   一.选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.若角600°的终边上有一点(﹣4,a),则a的值是(  ) A. B. C. D. 【考点】运用诱导公式化简求值;任意角的三角函数的定义. 【专题】计算题. 【分析】先利用诱导公式使tan600°=tan60°,进而根据求得答案. 【解答】解:, . 故选A 【点评】本题主要考查了用诱导公式化简求值的问题.属基础题.   2.已知点A(1,3),B(4,﹣1),则与向量同方向的单位向量为(  ) A. B. C. D. 【考点】平行向量与共线向量;单位向量. 【专题】平面向量及应用. 【分析】由条件求得 =(3,﹣4),||=5,再根据与向量同方向

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