2015-2016学年福建省上杭一中高一下学期周练数学试题（解析版）.docVIP

2015-2016学年福建省上杭一中高一下学期周练数学试题 一、选择题 1．从某年级名学生中抽取名学生进行体重的统计分析，就这个问题来说，下列说法正确的是（ ） A．名学生是总体 B．每个被抽查的学生是个体 C．抽查的名学生的体重是一个样本 D．抽查的名学生的体重是样本容量 【答案】C 【解析】试题分析：在初中学过：“在统计中，所有考察对象的全体叫做总体，其中每一个所要考察的对象叫做个体，从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本，样本中个体的数目叫做样本容量.”因此题中所指的对象应是体重，故A、B错误，样本容量应为，故D错误. 【考点】样本、个体、总体 2．由小到大排列的一组数据，其中每个数据都小于，那么对于样本的中位数可以表示为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】试题分析：由题意把样本从小到大排序为因此得中位数为. 【考点】众数、中位数、平均数 3．某单位有老年人人，中年人人，青年人人，为了调查他们的身体状况的某项指标，需从他们中间抽取一个容量为的样本，则老年人、中年人、青年人分别应抽取的人数是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】试题分析：因，. 【考点】分层抽样 4．某单位有老年人人，中年人人，青年人人，为了调查他们的身体状况的某项指标，需从他们中间抽取一个容量为的样本，则老年人、中年人、青年人分别应抽取的人数是（ ） A． B． C． D． A．变量与正相关，与正相关 B．变量与正相关，与负相关 C．变量与负相关，与正相关 D．变量与负相关，与负相关 【答案】C 【解析】试题分析：由点的分布知与负相关，与正相关 【考点】线性相关 5．已知一组数据的平均数是，方差是，那么另一组数据的平均数，方差是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】试题分析：因为数据的平均数是，方差是，所以， 因此数据的平均数为：， 方差为：. 【考点】方差 6．某学院有个饲养房，分别养有只白鼠供实验用.某项实验需抽取只白鼠，你认为最合适的抽样方法是（ ） A．在每个饲养房各抽取只 B．把所有白鼠都加上编有不同号码的颈圈，用随机抽样法确定只 C．从个饲养房分别抽取只 D．先确定这个饲养房应分别抽取只，再由各饲养房自己加号码颈圈，用简单随机抽样的方法确定 【答案】D 【解析】试题分析：因为这只白鼠要从个饲养房中抽取，因此要用分层抽样决定各个饲养房应抽取的只数，再用简单随机抽样从各个饲养房选出所需白鼠.C虽然用了分层抽样，但在每个层中没有考虑到个体的差异，也就是说在各个饲养房中抽取样本时，没有表明是否具有随机性，故选D. 【考点】抽样 7．下列有关线性回归的说法，不正确的是（ ） A．相关关系的两个变量不一定是因果关系 B．散点图能直观地反映数据的相关程度 C．回归直线最能代表线性相关的两个变量之间的关系 D．任一组数据都有回归直线方程 【答案】D 【解析】试题分析：根据两个变量具有相关关系的概念，可知A正确，散点图能直观地描述呈相关关系的两个变量的相关程度，且回归直线最能代表它们之间的相关关系，所以B、C正确.只有线性相关的数据才有回归直线方程，所以D不正确. 【考点】线性回归 8．已知施肥量与水稻之间的回归直线方程为，则施肥量时，对产量的估计值为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】试题分析：成线性相关关系的两个变量可以通过回归直线方程进行预测，本题中当时，. 【考点】线性相关 9．在发生某公共卫生事件期间，有专业机构认为该事件在一段时间内没有发生大规模群体感染的标志为“连续天，每天新增疑似病例不超过人”.根据过去天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例数据，一定符合该标志的是（ ） A．甲地：总体均值为，中位数为 B．乙地：总体均值为，总体方差大于 C．丙地：中位数为，众数为 D．丁地：总体均值为，总体方差为 【答案】D 【解析】试题分析：由于甲地总体均值为，中位数为，即中间两个数（第天）人数的平均数为，因此后面的人数可以大于，故甲地不符合.乙地中总体均值为，因此这天的感染人数总数为，又由于方差大于，故这天中不可能每天都是，可以有一天大于，故乙地不符合，丙地中中位数为，众数为，出现的最多，并且可以出现，故丙地不符合，故丁地符合. 【考点】众数、中位数、平均数、方差 10．某高中在校学生人，高一与高二人数相同并都比高三多人.为了响应“阳光体育运动”号召，学校举行了“元旦”跑步和登山比赛活动.每人都参加而且只参与