迈向十二年国民基本教育新课程纲要学生学习与学校本位课.PDFVIP

邁向十二年國民基本教育新課程綱要：學生學習與學校本位課程發展 105 年度國教院研究合作學校 實踐經驗與反思- 國立臺中女子高級中學 目錄 目錄 前言_______________________________________________________________________ 1 一、總體描述 _______________________________________________________________ 2 二、邁向 107 課綱，請學校提出可供他校參考的亮點或特色項目 _______________________ 6 三 、邁向107 課綱，學校發展過程中面臨的校內問題與因應作法為何?___________________ 7 四、邁向 107 課綱，有何可提供國教院、地方教育主管機關或教育部相關司署的參考或建議 事項？_____________________________________________________________________ 8 頁01 前言 簡介貴校的基本資料、 前言 發展願景或目標 本校為中部地區菁英學生匯集之學校，以發展精緻教育，培育國家未來女性人才，建構安全、 快樂與溫馨的學習環境為目標。均衡的課程學習、多元的社團活動、同儕學習與相互關懷、 國際化的思維是學校整體發展的特色。在課程上學校強調德、智、體、群、美五育均衡發展， 各學科皆由學有專精之教師任教，並依學生資質與興趣發展屬於各學科的特色課程；除了課 堂學習之外，學校有 50 餘個多元且豐富的社團，含括學術、藝術、社會服務、體育、、等領 域，提供學生除了活動參與外，更精進其人際溝通、團隊合作與團體中的領導能力。在多元 的課程與活動中，學生能自律 、自我管理時間規劃，同儕間能相互學習、互相砥礪，學生能 清楚自己未來的目標，並努力學習，這也是讓臺中女中自由學風的傳統運行不亂，在面臨全 球化競逐趨勢下，學校師生普遍對全球化思維有一定響應，融入全球化議題在課程中讓學生 瞭解與深入探討國際議題，進而主動關懷國際議題，在課堂教學、課外活動、國際教育參訪、 暑假海外志工等，延伸學生國際視野，進而培育具有全球移動力的未來社會公民。 頁02 一、總體描述 針對「學生學習及學校 一 、總體描述 本位課程發展」，敘述 問題意識、執行策略與 1.因應107 課綱，學校發展的方向及其思考的依據(觀點)為何？ 歷程，可包括：1.規劃 1-1 整體發展的是否引用學理基礎作為發展協助： 模擬，或2.局部試行。 以 歐洲經濟發展組織 OECD 及 Skilbeck 所提出的學校本位課程發展的實施程序，作為輔助 學校發展 簡述： 以 ODEC 學校本位課程發展程序-1.分析學生2.分析資源與限制 3.訂定一般目標4.訂 定特殊目標 5.確立方法與工具6.評鑑學生的學習 7.分配時間、設備與人員 8.時十、評鑑與修 正之發展程序為本校因應 107 課綱在課程發展(校本位課程)所依循之模式，在程序上並一併考 量Skilbeck 的學校本位課程發展程序。 1-2 學校願景(或目標)與學生圖像 依循學校發展特