物理实验绪论课电子教案-2重点分析.pptVIP

大学物理实验 绪 论 课 (二) 复习 1. 误差的概念及其分类。 2. 系统误差与随机误差的特点；系统误差重点掌握仪器误差。 3. 正态分布的主要特点，了解其概率密度分布函数。 对测量结果正确评价的意义 1. 任何的测量结果都存在误差，没有绝对准确的测量，因此测量结果也必须反映出误差的大小。 2. 一个完整的测量结果应该包含两部分：测量值及测量结果的可靠性评价。只有测量值的测量结果是无法让人对其可靠性进行评估的，因此也是不可靠的。 3. 正确评价实验结果有利于正确分析实验、改进实验，提高测量精度。 直接测量量的不确定度(1) 1. 不确定度的A类分量(A类标准不确定度) 用统计方法计算出的分量部分，通常用测量值的标准偏差来表示。 直接测量量的不确定度(2) 2. 不确定度的B类分量(B类标准不确定度) 用非统计方法计算出的分量部分，通常用误差限来计算，即： 直接测量量的不确定度(3) 直接测量量的合成不确定度： 间接测量量的不确定度(1) 由于间接测量量是利用直接测量量通过函数关系计算而得到的，因此其误差的根源在于直接测量量，它的不确定度的计算方式也不同于直接测量量的计算方式。 间接测量量的不确定度(2) 上式也称为间接测量量不确定度的误差传递公式。 间接测量量的不确定度(3) 例：有关系式：L=x+y，已知直接测量量x和y的合成不确定