2015-2016学年安徽省淮南二中高一(下)期中物理试卷(解析版).docVIP

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2015-2016学年安徽省淮南二中高一(下)期中物理试卷(解析版)

2015-2016学年安徽省淮南二中高一(下)期中物理试卷   一、选择题(每题4分,共48分,每题只有一个选项正确.) 1.关于曲线运动,有下列说法: ①曲线运动一定是变速运动 ②曲线运动一定是匀速运动 ③在平衡力作用下,物体可以做曲线运动 ④在恒力作用下,物体可以做曲线运动 其中说法正确的是(  ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.下列关于圆周运动的说法正确的是(  ) A.做匀速圆周运动的物体,其加速度一定指向圆心 B.做变速圆周运动的物体,其加速度一定指向圆心 C.在绕地做匀速圆周运动的航天飞机中,宇航员对座椅产生的压力大于自身重力 D.相比较在弧形的桥底,汽车在弧形的桥顶行驶时,陈旧的车轮更容易爆胎 3.如图,小物块A与圆台保持相对静止,随圆台一起做匀速圆周运动,则A的受力情况是(  ) A.受重力、支持力 B.受重力、支持力、向心力、摩擦力 C.受重力、支持力、指向圆心的摩擦力 D.受重力、支持力、背离圆心的摩擦力 4.火星的质量和半径分别约为地球的和,地球表面的重力加速度为g,则火星表面的重力加速度约为(  ) A.0.2g B.0.4g C.2.5g D.5g 5.竖直放置两端封闭的玻璃管内注满清水,内有一个用红蜡块做成的圆柱体,玻璃管倒置时圆柱体能匀速上升.现将玻璃管倒置,在圆柱体匀速上升的同时让玻璃管水平匀速运动.已知圆柱体运动的合速度是5cm/s,α=45°,则玻璃管水平运动的速度约为(  ) A.5 cm/s B.4.3 cm/s C.3.5 cm/s D.2.5 cm/s 6.一水平抛出的小球落到一倾角为θ=30°的斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如右图中虚线所示.小球在竖直方向下落的距离与在水平方向通过的距离之比为(  ) A. B. C. D. 7.关于地球的第一宇宙速度,下面说法 ①它是卫星环绕地球运行的最小速度 ②它是在地面上发射人造地球卫星的最小发射速度 ③它卫星环绕地球运行的最大速度 ④它是在地面上发射人造地球卫星的最大发射速度. 以上说法中正确的有(  ) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.设月球绕地球运动的周期为27天,则地球的同步卫星到地球中心的距离r与月球中心到地球中心的距离R之比为(  ) A. B. C. D. 9.如图所示,A、B、C是在地球大气层外的圆形轨道上运行的三颗人造地球卫星,三颗卫星均可看做绕地做匀速圆周运动,则下列说法中正确的是(  ) A.B、C的线速度大小相等,且大于A的线速度大小 B.B、C的周期相等,且大于A的周期 C.B、C的向心加速度大小相等,且大于A的向心加速度大小 D.C的向心力大小大于B的向心力大小 10.在发射地球同步卫星的过程中,卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ,然后在Q点通过改变卫星速度,让卫星进入地球同步轨道Ⅱ.则(  ) A.该卫星的发射速度必定大于11.2km/s B.卫星在同步轨道Ⅱ上的运行速度小于7.9km/s C.在轨道Ⅰ上,卫星在P点的速度小于在Q点的速度 D.卫星在Q点通过减速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ 11.如图,在竖直放置的半圆形容器的中心O点分别以水平初速度v1、v2抛出两个小球(可视为质点),最终它们分别落在圆弧上的A点和B点,已知OA与OB互相垂直,且OA与竖直方向成α角,则两小球初速度之比为(  ) A.tanα B.cosα C.tanα D.cosα 12.太空中存在一些离其它恒星较远的、由质量相等的三颗星组成的三星系统,通常可忽略其它星体对它们的引力作用.已观测到稳定的三星系统存在两种基本的构成形式:一种是三颗星位于同一直线上,两颗星围绕中央星在同一半径为R的圆轨道上运行;另一种形式是三颗星位于等边三角形的三个顶点上,并沿外接于等边三角形的圆形轨道运行.设这三个星体的质量均为M,并设两种系统的运动周期相同,则下列说法不正确的是(  ) A.直线三星系统中甲星和丙星的角速度相同 B.此三星系统的运动周期为T=4πR C.三角形三星系统中星体间的距离为L=R D.三角形三星系统的线速度大小为   二、实验题(每空3分,共12分) 13.如图所示,某同学在用斜槽轨道做“探究平抛运动的规律”实验时让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描出运动轨迹,下面列出了一些操作要求,不正确的是(  ) A.通过调节使斜槽的末端保持水平 B.每次释放小球的位置可以不同 C.每次必须由静止释放小球 D.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触 14.在做“研究平抛物体的运动”的实验时,某同学让小球多次从斜槽上滚下,在坐标纸上依次记下小球的位置如图所示(O为小球的抛出点). (1)在图中描出小球的运动轨迹. (2)从图中可看出,某一点的位置有明显的错误,其产生的原因可能是该次

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