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《面向对象》 实验 姓名：左志伟 学号：133037 班级：软件132一、基本目的 面向对象与UML是以介绍面向对象的统一建模语言UML为主，使学生了解面向对象技术的相关概念，熟悉UML分析和设计的基本方法,同时掌握在Rational Rose环境下使用UML建模语言进行软件模型分析和设计的相关技术。 本课程的实验课程是UML程序设计教学的重要技能环节。通过实验，使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容，提高学生使用UML建模语言进行软件设计分析的能力，实验课程重点培养学生在Rational rose环境下对UML4种视图以及9种图的使用。 二、实验环境 使用IBM Rational rose7.0集成开发环境。 三、实验要求 每人独立完成实验和实验报告。每个实验包括多个实验题目,要求每个实验在规定时间内设计完成所有实验题目，并按照要求提交实验报告。 预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前进行思考和分析。 遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。 实验课程不迟到。如有事不能出席，需请假。 四、实验内容 表1 实验内容及时间安排 序号 实验内容 参考实验课时数 计划开设周次 实验1 UML建模基础 2 5 实验2 用例图 2 6 实验3 类图 4 7,8 实验4 顺序图 2 9 实验5 协作图 2 11 实验6 状态图 2 12 实验7 活动图 2 14 实验8 组件图与配置图 2 15 实验9 双向工程 2 16 合计 20 五、实验报告 每人针对每个实验提交一份实验报告。实验报告主要包括四方面内容： 实验目的：该实验需要学生掌握的内容。 实验题目：实验题目具体内容。 实验结果：利用Rational rose得到的建模结果。 实验八 组件图与配置图 一、实验目的 了解组件的概念以及引入组件的原因。 掌握组件的要素，组件和类的比较。 掌握UML中组件图配置图的图形元素。 掌握阅读和绘制组件图和配置图的方法。 了解组件图和配置图的应用。 二、实验内容 根据要求绘制组件图。 分析： 在LSTC的图书馆管理系统中，通过分析可以发现类图中的类应分为4个部分： 用户接口模块（UI），主要负责系统和用户的交互，包括Frame类，Dialog类等。 业务对象模块（BO），主要负责处理系统中的业务计算，如借书，还书等功能的具体操作。 数据存储模块（DB），主要负责处理对数据的存储。 通用工具模块（UTIL），包括系统中通用函数。 通过一个主程序StartClass来启动。由于系统中的类较多，这里以业务对象模块（BO）为例来讲解如何创建组件图，BO模块中包括： Item类：书目类，表示一本（不是一种）实际存在的书籍或杂志； Loan类：借书业务类，将借阅者和图书馆关联起来，一个Loan对象表示借出的一本书； BorrowerInfomation类：借阅者信息类，表示一个借阅者； Title类：表示一种书或一种杂志。如《C++编程思想》就是一种书，用1个title对象表示，如果有2本这样的书，则需要用2个Item对象表示； Reservation类：预定信息类，表示一个预定信息。 Item类和Loan类之间互相依赖，Loan类和BorrowerInfomation类之间互相依赖，BorrowerInfomation类和Reservation类之间互相依赖，Reservation类和Title之间互相依赖，Title和Item类之间互相依赖。 绘图步骤： 在组件视图中双击Main图，出现图1，为编辑组件图做好准备，这时绘图工具栏中的图标如图中椭圆所示。 图1 在组件视图中，从工具栏中选择MainProgram图标，在右边的绘图区中添加一个新组件，并取名StartClass.java表明新增一个主程序。 图2 选择新创建的组件点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“Open Sepcification”,如图3。 图3 在对话框中，可以修改组件的名称，设置组件的类型，指定实现的语言。这里新组件的名称定为“StartClass.java”，组件构型为Main Program（Rose中提供了多种构型），实现语言为JAVA（Rose中默认的是分析语言Analysis），修改结果如图4所示。 图4 组件图描述的是系统的实现视图，因此要指定实现组件功能的文件。点击File选项卡，在列表框中点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“Insert File”，弹出文件对话框。在对话框中，键入StartClass.java，点击“打开”按键，这时对话框如图5所示。 图5 双击StartClass.java，弹出是否创建对话框，询问是否创建文件，选择“YES”,弹出记事本，这时可输入相应的源程序（注意：如果这