2015-2016学年江西省宜春市高安二中高一（下）期末物理试卷（b卷）（解析版）.docVIP

2015-2016学年江西省宜春市高安二中高一（下）期末物理试卷（B卷） 　 一、选择题：（本大题共10小题．每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，第17题只有一项符合题目要求，第810题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分．有选错的得0分） 1．关于作用力与反作用力，下列说法正确的是（　　） A．物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力． B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因而这二力平衡 C．静止于水平桌面上的物体，其所受的重力和支持力是一对相互作用力 D．作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上 2．关于牛顿运动定律，下列说法错误的是（　　） A．力是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因 B．一切物体都具有惯性，物体的惯性很大，但质量可能很小 C．加速度的方向总是与合外力的方向相同 D．加速度与合外力的关系是瞬时对应关系，即a与F同时产生、同时变化、同时消失 3．如图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） A．物体可能只受两个力作用 B．物体可能受三个力作用 C．物体可能不受摩擦力作用 D．物体一定受四个力作用 4．物体做初速度为零的匀加速直线运动，第1s内的位移大小为5m，则该物体（　　） A．3s内位移大小为40m B．1s末速度的大小为5m/s C．第3s内位移大小为25m D．2s末速度的大小为15m/s 5．质量为50kg的某同学站在升降机中的磅秤上，某一时刻该同学发现磅秤的示数为45kg，则在该时刻升降机可能是以下列哪种方式运动？（　　） A．匀速上升 B．加速上升 C．减速上升 D．减速下降 6．如图，将质量为2m的重物悬挂在轻绳一端，轻绳另一端系一质量为m的小环，小环套在竖直固定的光滑直杆上，光滑定滑轮与直杆的距离为d，现将小环从与滑轮等高的A处由静止释放，当小环沿直杆下滑的距离为d时，下列说法正确的是（　　） A．此过程中A环的机械能守恒 B．小环到达B处时，重物上升的高度也为d C．小环在B处的速度与重物上的速度大小之比等于 D．小环在B处的速度与重物上的速度大小之比等于 7．原香港中文大学校长、被誉为“光纤之父”的华裔科学家高锟和另外两名美国科学家共同分享了2009年度的诺贝尔物理学奖．早在1996年中国科学院紫金山天文台就将一颗于1981年12月3日发现的国际编号为“3463”的小行星命名为“高锟星”．假设“高锟星”为均匀的球体，其质量为地球质量的，半径为地球半径的，则“高锟星”表面的重力加速度是地球表面的重力加速度的（　　） A． B． C． D． 8．两个完全相同的小球，在同一高度处以相同大小的初速度分别沿水平方向和竖直向上抛出，最后都落到同一水平地面上．不计空气阻力，则下列说法中正确的是（　　） A．两小球落地时动能相同 B．两小球落地时，重力的瞬时功率相同 C．从抛出至落地，重力对两小球做的功相同 D．从抛出至落地，重力对两小球做功的平均功率相同 9．长为L的轻杆，一端固定一个小球，另一端固定在光滑的水平轴上，使小球在竖直面内做圆周运动，关于最高点的速度v，下列说法中正确的是（　　） A．v的极小值为 B．v由零逐渐增大，向心力也增大 C．当v由极小值逐渐增大时，杆对小球的弹力逐渐增大 D．当v由逐渐减小时，杆对小球的弹力逐渐增大 10．如图所示，轻杆AB长2L，A端连在固定轴上，B端固定一个质量为2m的小球，中点C固定一个质量为m的小球．AB杆可以绕A端在竖直平面内自由转动．现将杆置于水平位置，然后由静止释放，不计各处摩擦与空气阻力，则下列说法正确的是（　　） A．AB杆转到竖直位置时，角速度为 B．AB杆转动过程中，C球机械能守恒 C．AB杆转动过程中对B球做负功，对C球做正功 D．AB杆转到竖直位置的过程中，B球的机械能的增量为mgL 　 二、实验题（共2小题，每空2分，共16分） 11．如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置． （1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持______不变，用钩码所受的重力作为______，用DIS测小车的加速度． （2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线（如图所示）． ①分析此图线的OA段可得出的实验结论是______． ②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是______ （A）小车与轨道之间存在摩擦 （B）导轨保持了水平状态 （C）所挂钩码的总质量太大 （D）所用小车的质量太大． 12．在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m=1.00kg的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列的点，选取