2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高一（下）期中物理试卷（b卷）（解析版）.docVIP

2015-2016学年河北省衡水市冀州中学高一（下）期中物理试卷（B卷） 　 一、单项选择题（每小题2分） 1．下列说法正确的是（　　） A．滑动摩擦力一定对物体做负功 B．重力对物体做功与路径无关，只与始末位置有关 C．合外力做功为零，物体机械能一定不变 D．若物体受到的合外力不为零，则物体的机械能一定变化 2．日常生活中，“人均国民生产总值”、购买物品时的“单价”等，都采用了比值定义的方法．在物理学中，也常用比值定义物理量，用来表示研究对象的某种性质．下列表达式采用比值定义法的是（　　） A．a=B．a=C．a=D．a= 3．一遥控玩具小车在平直路上运动的位移时间图象如图所示，则（　　） A．15s末汽车的位移为300m B．20s末汽车的速度为﹣lm/s C．前10s内汽车的加速度为3m/s2 D．前25s内汽车做单方向直线运动 4．（2015秋?辽宁校级期末）一物体放在水平地面上，物体与地面的动摩擦因数为0.6，在拉力F=10N作用下从静止开始运动，其速度与位移在国际单位制下满足等式v2=8x，g取10m/s2，则物体的质量为（　　） A．0.5kg B．0.4kg C．0.8kg D．1kg 5．（2013?诸城市模拟）如图所示，传送带沿逆时针方向匀速转动．小木块a、b用细线连接，用平行于传送带的细线拉住a，两木块均处于静止状态．关于木块受力个数，正确的是（　　） A．a受4个，b受5个 B．a受4个，b受4个 C．a受5个，b受5个 D．a受5个，b受4个 6．（2014?南充一模）如图所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同，则物块和木板间的动摩擦因数为（　　） A．B．C．D． 7．（2012?雁峰区校级学业考试）以速度v0水平抛出一小球，如果从抛出到某时刻小球的竖直分位移与水平分位移大小相等，以下判断正确的是（　　） A．此时小球的竖直分速度大小等于水平分速度大小 B．此时小球的速度大小为v0 C．小球运动的时间为 D．此时小球速度的方向与位移的方向相同 8．（2013?迎泽区校级模拟）一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC，如图所示．已知AB和AC的长度相同．两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间（　　） A．p小球先到 B．q小球先到 C．两小球同时到 D．无法确定 9．（2015秋?长沙校级期末）如图A，B，C为三个完全相同的物体，当水平力F作用于B上，三物体可一起匀速运动，撤去力F后，三物体仍可一起向前运动，设此时A，B间作用力为f1，B、C间作用力为f2，则f1和f2的大小为（　　） A．f1=f2=0 B．f1=0，f2=F C．f1=，f2=F D．f1=F，f2=0 10．（2012春?喀喇沁旗期末）下列几种运动中，机械能一定守恒的是（　　） A．做匀速直线运动的物体 B．做匀变速直线运动的物体 C．做平抛运动的物体 D．做匀速圆周运动的物体 11．一个物体由静止开始，从A点出发分别经三个不同的光滑斜面下滑到同一水平面上的C1、C2、C3处，如图所示，下面说法中哪些不正确（　　） A．在 C1、C2、C3处的动能相等 B．在 C1、C2、C3处的重力的功率相同 C．物体在三个斜面上的运动都是匀加速运动，在AC1上下滑时加速度最小 D．物体在三个斜面上的运动都是匀加速运动，在AC3上下滑时所用时间最少 12．木星是绕太阳公转的行星之一，而木星周围又有绕其运行的卫星，木星及相关卫星运动状态均视为匀速圆周运动．已知万有引力常量为G，若要计算木星的质量还需要测量的物理量有（　　） A．卫星的线速度和运行周期 B．木星的公转周期和公转半径 C．木星的公转半径和卫星的运行周期 D．卫星的质量和运行周期 13．（2013?香坊区校级三模）质量为m的卫星围绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径是地球半径的2倍．已知地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，则卫星的动能是（　　） A．mgR B．mgR C．mgR D．2mgR 14．近地人造卫星1和2绕地球做匀速圆周运动的周期分别为T1和T2，设在卫星1、卫星2各自所在的高度上的重力加速度大小分别为g1、g2，则（　　） A．=（）B．=（） C．=（）2D．=（）2 15．（2013?吉林模拟）已知地球半径为R，质量分布均匀，匀质球壳对其内部物体的引力为零．设想在赤道正上方高h处和正下方深为h处各修建一环形真空轨道，轨道面与赤道面共面．A、B两物体分别在上述两轨道中做匀速圆周运动，轨道对它们均无作用力．则两物体的速度大小之比为（　　） A．B．C．D． 16．（2015春?麻城市校级期中）从某一高处水平抛出一个物体，物体着地时的速度方