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工作坊內容 1. 數學邏輯智能的基本概念 2. 幼兒兒童認知發展的/ 四個階段及相應數學邏輯智能的提升方法 3. 市面上流行的七種另類數學課程 – 珠心算單手撥珠( ) 、雙手撥珠(珠心算) –史丰收速算法、新思維速算法 – 公文數 – 學林數學 – 奧林匹克數 4. 「七種課桯」之綜合分析和比較 .hk 5. 選擇小學數學課外活動之原則 認知發展的四階段 1. 感覺動作期 (0~2歲) 階段 大約年齡 特徵 此階段孩子還沒辦法處理未出現在他面前的事物， 也 不能用言語去指明一個對象或描述一個情境。此一 認知活動缺乏較抽象的形式，未具有使用符 感覺動作 0~2歲 號的能力。 階段的認知活動需要實體、實境、人物 等出現才能進 行，因而孩子主要是依賴感覺和動作 。 1.具體的 4.集中性 前運思 2~7歲 2.不可逆性 5.靜止狀態—變形 觸摸 3.自我中心主義 6.直接推理 1.守恆觀念 走動 具體運思 7~11歲 2.分類、對應關係與數的具體運思活動 動作 1.假設—演繹思考 視聽 形式運思 11歲~成年 2.抽象思考 3. 系統性思考 元素 學習範疇-感覺動作期 (0~2歲) 閃示法 1. 量的學習 – 小狗(11-20)蝴蝶, (5-50), 車輛 (10-100) – 數點 (1-23, 順序)數點, (1-100, 隨機 ) – 自製數點咭 (紅點, 黑點 ) 2. 數的學習 – 自製數字咭 – 數字與數量 3. 四則運算 – 加法 、減法 、乘法、除法 4. 生活處境數學 – 形狀、時間 、方向... 10個同心 正方形 葉錦熙 .hk 1 閃卡學習 , 孩子可以快速提高以下能力 杜曼閃卡教學法 1. 培養良好的學習能力 1. 製作閃卡：