语文与创作学系.PDF

語文與創作學系 壹、本系簡史 與發展特色 本系之前身為「語文教育學系」，於民國76 年8月，隨師專改制為師範學院而設立。 經過歷任系主任及全系教師之共同規劃，在師資、圖書及各項軟、硬體設備，皆因應實 際需求而逐年擴充提 升。民國95 年8月，因師範學院升格為教育大學，故更名轉型為「語 文與創作學系」，並分設「語文師資組」與「文學創作組」各 1 班。現有專任師資 22 人 含合聘( 3 人) ，其中教授12 人，副教授4 人，助理教授6 人，皆獲有博士學位。 本系發展特色： （一）重視研究，每年 均舉辦學生論文發表會，每個畢業生都能撰寫符合學術規格 的論文。每年也都有學生申請到國科會研究計畫 ，績效卓著。 （二）重視創作，延聘多位知名作家擔任專任教師，每年舉辦各項徵文比賽 ，強化 學生寫作能力。 （三）重視實務，不論是「語文師資組」或「文學創作組」，皆強調理論於實務的應 用，提供未來就業的職前準備。 貳 、課程願景 本系課程願景 ，其目的在提昇學生的人文素養，培養其高尚品德與優雅情操，建立 通達自主的價值觀。以通曉我國語言文字為基礎，熟悉語文教學理念和方法 ，精熟專業 知能，追求自主專業學術成長，成為兼具才識與文藝的理想教師 ，和富有活力與朝氣的 現代社會人才 ，將專業知識運用於生活與職場中，具備創新思考與知識管理之能力。 一、文學創作組 本組的基礎課程為文學概論、治學方法與論文寫作 、文法與修辭、各類文體創作 等 基本訓練內容；兒童文學之創作課程則包含了童詩、童話、少年小說、圖畫書等系列； 文學則涵括了現當代之各種文類 與文學發展、原理 ，以及編輯採訪和文案撰寫 等系列課 程；台灣文學以現代詩、散文、小說、戲劇等文學創作為主；並以文法與修辭、文學概 論、散文創作、現代詩創作、小說創作、治學方法與論文寫作等六科為本組核心課程。 二、語文師資組 本組的課程 以語文基礎課程及語文教學課程為主，語文基礎課程包括治學方法與論 文寫作、語言與文字、文學、思想等最基本的訓練，為本 組所有學生 之必修課程；語文 教學課程包括兒童文學各種體裁的認識、讀說寫作的 教學等；並以文法與修辭、文學概 論、語言學概論、中國文學史、中國思想史、治學方法與論文寫作等六科為本組核心課 程。 50 三、學程 本系目前規劃有下列4種學程，以增加多元學習之機會： （一）編輯與採訪學分學程：培育對傳播媒體的採訪、編輯有興趣之人才，增進其理 論知識與操作實務方面之能力。 （二）作文教學學分學程：因應國中基測加考作文，以創思教學法為基礎，厚植學生 作文教學與寫作之能力，使其將來能獨當一面，有能力從事作文班之 教學 。 （三）華語文教學學分學程：因應國際華語學習熱潮，以培養國內外華語文專業師資， 提供有志於對外華語文專業研究先修課程。 （四）古典語文能力學分學程：引導學生認識古典作品中深厚的文化內涵與 獨特的審美特色，成為具備良好古典語文能力的解讀者 。通過古典語 文能力的培養，使有志於現代文學的創作者，擁有更豐厚精實的文學 養分。 參、學生應具之基本能力指標與教學目標 一、本系學生基本能力指標 根據本系的課程願景，培養學生應具有基本能力指標如下： 指 標 1.具備中國語文的基本知識 2.具備文學創作的基本能力 3.能善用語文方法研究語文領域的知識 4.具備國小語文領域課程教學、評量與輔導的知識 5.能以創新的思維理解中國文學與哲學 6.能以靈敏的心思從事文學創作 7.能剖析語文教學的相關議題 8.具有規劃、設計語文領域教學主題與活動的能力 9.具備文字編輯與採訪寫作之能力（選修「編輯與採訪學程」者） 10.具備教導國中、小學生寫作之能力（選修「作文教學學程」者） 11.具備教導外籍學生華語文之能力（選修「華語文教學學程」者） 12.具備企畫案與應用文案寫作之能力 13.具備教導兒童閱讀及說