《环境与资源保护法》教学模式探讨.pdfVIP

2016.15 期·第 33 卷 资源环境 农技服务 《环境与资源保护法》教学模式探讨 于萍萍 （西藏农牧学院资源与环境学院，西藏 林芝 860000） 摘要：本文简述环境与资源保护法学科特点的基础上，指出了自然地理与资源环境类、环境科学等专业开设该门课程的必要性， 并进行了《环境与资源保护学》的教学模式的探讨。 关键词： 《环境与资源保护法》；教学模式；学生 资源、环境问题已成为全世界普遍关注的重大问题。如何 的环境污染问题对我们的影响，污水随便排放对环境的影响， 保护自然资源，如何保护环境是当前世界各国研究的热点，各 噪声污染致人损害，走私固体废弃物案，非法收购，倒卖珍贵 国制定大量的自然资源保护和环境保护的法律法规。 濒危野生动物案，非法收购、加工和走私红豆杉案，非法占用 环境法是一个综合性、边缘性学科，在自然地理与资源环 农用地案，非法采矿案，环境监管失职案，以及一些国际环境 境类、环境科学专业开设《环境与资源保护法》课程，可使学 案例等内容 , 使学生能够更清楚的结合所学知识，了解当地西 生了解和掌握环境与资源保护法的基本理论、基本知识；了解 藏自治区范围内容有关环境保护问题中的法律法规。 一些与环境哲学、环境伦理学、环境经济学等相关学科的最新 2.2 案例教学的应用 研究成果，了解环境保护法的基本制度，环境污染防治法律制 在《环境与资源保护法学》的教学过程中，一些学者进行 度，自然资源保护的法律制度，生态保护的法律制度以及国际 可案例教学分析，但是没有人针对西藏高校藏族学生学习该课 环境保护法的内容。 程进行真实案例分析，本作者针对区内学生学习环境与资源保 一些学者从环境与资源保护法教学内容，教学方法等多方 护法进行了研究分析和讨论，比如在对“环境行政案例”内容 面做了一定的研究 [1-6] ，目前还没有针对西藏高校环境与资源 的讲述中，我们就要选择利用《环境与资源保护法》中天南公 保护法教学模式的研究。因此，本文进行了针对藏区学生学习 司未办环评扩建受处罚的案例，由案例我们可以进一步引申出 该课程的教学模式的研究。 什么是环境影响评价制度，它都有哪些原则、内容以及适用范 本文简述环境与资源保护法学科特点的基础上，指出了自 围等等；另外，我们还讲了环境污染损害赔偿的案例，由韩某 然地理与资源环境类、环境科学等专业开设该门课程的必要性， 诉赤峰市铜冶炼厂大气污染损害赔偿案例我们可以进一步引申 并进行了《环境与资源保护学》的教学模式的探讨。 出环境污染损害赔偿的鉴定资格问题，污染受害者的举证、取 证问题等等，针对非法采挖草原上的草药进行可环境行政案例 1 自然地理与资源环境类、环境科学类专业开设 分析，针对噪声污染环境案例进行了环境民事案例分析，针对 环境与资源保护法学课程的必要性 西藏王屋山矿产非法开采，西藏林芝市金矿矿渣污染环境，非 环境与资源中有关土地的退化，水资源的缺乏，大气污染， 法盗伐红衫木，非法收购珍贵濒危野生动物棕熊等实际问题进 温室效应等现实存在的环境问题，对自然地理与资源环境类、 行了环境刑事案例分析，所采用的案例本地化，通俗易懂，分 环境科学专业的学生来说，在从事相关工作时要以环境保护法 小组进行讨论，学生能够更好的掌握环境与资源保护法在环境 的基本制度，环境污染防治法律制度等为依据，根据上课教师 中的运用，教学效果较好。 讲授的日常生活中的环境与资源保护法的案例分析，进行情况 2.3 改革教学方法 分析，例如讲解环境行政案例的时候，我们选取了“三同时制 在环境与资源保护法学的教学中，传统