2015年信息技术应用能力提升工程培训王井小学第三期工作简报.pptxVIP

2015年信息技术应用能力提升工程培训王井小学第三期工作简报;一、信息技术是新课程改革和发展的需要 ? 通过多媒体能够清晰、准确地展示出教学的三维目标、教学的重点与难 点，在教学过程可以充分地加入视频、演示实验、图像、表格等与教学内容 有关的大量信息量，激发学生的学习兴趣和动机，课前学生可以通过网络平 台（邮箱、云盘、网页、微课）与手机平台（微信、 QQ、短信）来学习交流，做到师生互动，生生互动，通过自主学习更加有利于课上时的合作探究。在课前自主学习过程中，培养了学生动手能力，搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力以及发现问题、分析问题和解决问题的科学探究能力。 二、正确处理好信息技术教学与传统教学的关系 ? 在信息技术给我们带来极大方便的同时，我们也不能摒弃传统的教学手 段。信息技术教学是在传统教学基础上增加这一特殊工具的教学，它不可能 抛弃所有的传统教学手段。因此在设计信息技术教程时，要把握好使用时机， 正确处理和粉笔、黑板、普通教具、语言表达之间的关系，特别要考虑时间 因素，正确处理好信息技术教学时间与适时的课堂讲解、板书、交流、反思 之间的关系。 ; 信息技术已经成为了老师教学的好帮手,为教师的教和学生的学都带来了难得的机遇，让信息技术的作用和功能更加强大，让学生的学习方式更加多样化和个性化。 三、学校组织开展信息技术提升活动 在老师们利用网络平台中国教师研修网学习的同时，我校在校内开展多样化的信息技术学习会议，帮助老师们共同进步共同提升信息技术能力。分小组进行研讨，磨课，开展信息技术运用到课堂中的公开课。课后老师们积极进行讨论，相互交流。在实际工作中提升了信息技术能力。 四、学校组织教师参加学情通报会 观看学情通报会，通过其它学校的优秀经验，提升我校全体教师的信息技术学习的积极性，提升我校教师的信息技术能力的运用，让传统的教学方式和信息技术相结合到一起。 五、活动展示