专题二哲学及哲学形态的历史发展.ppt

一、什么是哲学？ 世界上的三大哲学传统 西方哲学（公元前8世纪） 中国哲学（公元前11世纪） 印度哲学（公元前20世纪） （一）哲学的特点 1.反思性 2.总体性 3.本质性 4.抽象性 “哲学就像密涅瓦的猫头鹰一样，它不是在旭日东升的时候在蓝天里翱翔，而是在薄暮降临的时候才悄然起飞。” ----黑格尔 （二）哲学研究哪些问题？ 宇宙之谜（人之所在） 人生之谜（人之所是） 文化之谜（人之所为） 器物文化 制度文化 精神文化（科学、艺术、道德、宗教等） 宇宙 “世界上最不可思议的事情，便是这世界是可以思议的” ——爱因斯坦 人生 “假如我们能够了解人生，人生便有意义，倘使我们不能了解人生，人生便无意义。” ——冯友兰 “做一个不满足的人比做一个满足的猪好；做一个不满足的苏格拉底比做一个傻子好。” ——（英）约?斯?穆勒 冯友兰关于人的精神境界的论述 冯友兰将人的精神境界分为四个层次： 1、自然境界 2、功利境界 3、道德境界 4、天地境界 （三）哲学的功能 1.哲学是时代精神的精华 2.哲学的世界观功能 3.哲学的方法论功能 4.哲学的批判功能 1.哲学是时代精神的精华 “哲学并不站在它的时代之外，它就是对它的时代的实质的知识。” ——黑格尔 “任何真正的哲学都是时代精神的精华。” ——马克思 “任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。” ——恩格斯 2.哲学的世界观功能 哲学是系统化、理论化的世界观 哲学作为世界观不仅要探求世界的客观本性和普遍规律，而且必须探求人自身以及人同世界的关系，探讨人类认识世界和改造世界的可能性、途径和普遍方法。 哲学是理论化、系统化的世界观（性质） 哲学与世界观的关系： 1、区别 哲学是由一系列哲学概念、范畴和规律组成的严密完整的理论体系； 世界观是自发的、零碎的，缺乏一贯性。 2、联系 概括 世界观 哲学 指导 3.哲学的方法论功能 方法论：用一定的世界观原则去观察、思考和解决实际问题，就是方法论。 世界观和方法论是一致的，一般而言，有什么样的世界观，就有什么样的方法论，而一定的方法论也体现相应的世界观。 正确地做事情比做正确的事情更重要 追问 4.哲学的批判功能 哲学的反思活动是一种观念形态的精神批判活动，他直接地表现为对“思想”的批判过程。这主要是表现为： 揭示思想（使含混的思想得以澄明） 辨析思想（使混杂的思想得以分类）、 鉴别思想（使混淆的思想得以阐释）、 选择思想（使有用的思想得以凸显）。 怀疑 哲学在教育上的功用 对大学生而言，学习哲学要达到的目的是培养： 求真的态度 反思的取向 批判的精神 创新的意识 辨证的智慧 恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”，而要发展和锻炼理论思维的能力，“除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的手段”。 “人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他；一口气、一滴水就足以致他于死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想；这就是道德的原则。” ——（法）帕斯卡尔 唯物主义哲学在历史发展中经历了三种形态： 第一种是古代朴素唯物主义； 第二种是近代形而上学唯物主义； 第三种是现代辩证唯物主义（辩证唯物主义和历史唯物主义）。