人教版七年英语(上)Unit7教学设计及导学案.docVIP

人教版七年英语上教学设计 Unit 7 学 校： 西江中学 设计者： 彭云 指导者：于庆军 设计时间： 2016.8 课题 Unit 7 How much are these socks ?Sec A 1a-2d 课时 Period 1 教学目标 . 1)听说读写下列词汇：socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take 2)掌握以下句型： ① —How much is this T-shirt? —Its seven dollars. ② —How much are these socks? —Theyre two dollars. ③ —Can I help you? —Yes, please. ④ —Here you are. —Thank you. 3)掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。 重难点 ) 通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。 2) 通过对话表演让学生在较为真实的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。 教具 白板课件，展台 教 学 过 程 教学环节 教 学 措 施 时间预设 新课导入 课题，呈现学习目标。幻灯片，板书。 2分钟 组内学习 教师点拨 核对作业；（见本课时学案任务1，任务2，小组内核对答案，齐读、背、默写（上板）、互批、加分。 呈现购物用语： How much is this T-shirt ? --It’s seven dollars. How much are these socks ? ---They’re two dollars. 小组活动，学生以小组为单位，教师说汉语，学生说英语，操练含有购物用语的句子，老师巡视，指导评价。（以小组为单位展示） 4 、 听力。1b,2a,2b,2c听二遍，学生核对答案。 5、 1c,2d, 教师示范，学生分组做对话。 6 、 2e：播放录音并朗读2e，分角色表演2e.分组展示，理解大意。 5分钟 7分钟 7钟 6钟 3分 4钟 巩固运用 课堂练习部分（组内批改） 3分钟 点拨归纳 1强调四会词： socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take 掌握含有购物用语句子。 How much is this T-shirt ? --It’s seven dollars. How much are these socks ? ---They’re two dollars. Can I help you ?= What can I do for you ? How much ......=What’s the price of ......? 3分钟 课堂检测 见课件课堂检测部分（出示答案） 3分钟 小结作业 指导学生根据板书内容，小结本课时知识要点； 整理笔记 完成练习册相对应的课后作业。 2分 人教版七年英语上导学案Unit7 学 校： 西江中学 设计者： 彭云 指导者：于庆军 设计时间： 2016.8 课题 Unit 7How much are these socks ? Sec A 1a-2d 课时 第一课时 学 习 目 标 1)听说读写下列词汇：socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take 2)掌握以下句型： ① —How much is this T-shirt? —Its seven dollars. ② —How much are these socks? —Theyre two dollars. ③ —Can I help you? —Yes, please. ④ —Here you are. —Thank you. 3)掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。 重点 通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服