物理杠杆社会实践报告.doc

物理杠杆社会实践报告 篇一：物理就在身边活动报告Word 文档 “物理就在身边”综合实践活动方案 民盟烛光中学 胡光学 一、课题提出的意义 随着课程改革的进一步深入，改革传统的活动课教学方式，使之成为具有综合性、社会性、实践性特点的新型课程，我们计划在八九年级开设“物理物理就在身边”综合实践活动。通过活动，去激发学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力、实验动手能力，以便培养出更多的创新性人才。 八、九年级的学生经过了小学阶段科学课的学习，对生活中的一些现象，已经有所了解，但是，在他们的头脑中也有了更多的疑问。例如：飞机为什么能在天空飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得更远？太阳周围为何会出现颜色像彩虹的光环？天空和海水为什么是蓝色的？为什么粥烧开了会溢出来? 笔杆上的小孔有什么功用?饺子或肉丸煮熟了为什么会浮起来?为什么玻璃器皿遇忽冷忽热会裂开?怎样把开水冷却?为什么不倒翁不会倒？为什么钢笔会出水？为什么滑水运动员不会沉入水中？拔河比赛只是比力气吗？?在这样的背景下，我们如果能够及时开展综合实践活动——生活中的物理，将激发出学生学习科学知识的极大热情，帮助学生树立科学意识，使学生从小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，为九年级学习物理课铺好路、架好桥。 二、活动目标 1.激发学生学习物理的兴趣。使学生愿学、乐学、会学物理； 2.提高学生观察、思考、实践、创新能力； 3.能够解释生活中常见的物理现象； 三、活动对象 2015、2016届部分学生，具体情况开学后根据学生预报而定。 四、活动内容 1.生活中的力学现象； 如：静脉输液中的物理知识； 挑战极限：蹦极的注意事项；人身上的杠杆；挑重担的人走路为什么像小跑步；乒乓球中的物理知识； 鱼为什么要跃出水面？； 汽车的安全气囊是怎样的呢？； quot;请别把车开这么快quot;中的物理 ；潜水艇和鱼如何实现上浮和下沉?? 2.生活中的光学现象； 如：望远镜的原理； 车窗中的物理知识；太阳为什么会发光；夜明珠为什么发光；早晚的天空为什么是红色的； 为什么早晨温度低中午温度高；为什么早上太阳大，中午太阳小； 奥运圣火为什么要通过阳光采集；为什么汽车要贴防护膜；自行车尾灯的光学原理；光速是怎样测出来的??? 3.生活中的电学现象； 如: 家电要慎用！常见电磁辐射大揭秘； 磁铁为什么会有磁性；电与生活；为什么电冰箱在停机后不能立刻起动；电灯泡为什么呈梨形?；家庭节电小常识；为什么雷声总是响很长时间；电磁炉工作原理及使用?? 4.生活中的声学现象； 如：音乐厅中运用了什么声学原理；笛子发声的原理；天坛三音石的声学原理；天坛圜丘的声学原理；天坛回音壁的声学原理；次声杀人之谜；下过大雪后为什么太寂静；超声波及其应用?? 5.生活中的热学现象。 如：为什么山上比山下冷 ；灭火中的物理知识；被子和暖壶保暖的原理；食品冷藏-电冰箱；怎样区分生熟鸡蛋；暖气片安在什么地方好；刚出锅的鸡蛋为什么不烫手?；为什么开水不响,响水不开； 多孔的冻豆腐?? 五、活动的实施步骤 1.准备阶段：2014年9——11月，理论学习，确立活动课方案，收集生活中的物理现象。 2.实施阶段：2014年11月份，组织学生申报，同时上课教师认真写好活动课教案；2014年11月份——2015年4月份开设活动课，每周一次；2015年3月份——4月份进行小结；2015年4月份——2015年6月份继续开始活动课；2015年7月份——2015年8月份，写出实验总结，并完成下期活动课方案。 六、参加人员以及分工 全体物理老师分为四个小组，一二小组负责八年级：三四小组负责九年级。第一学期第一、二小组负责组织学生收集生活中的物理现象，确定活动课题目，并上好活动课，第三四小组负责活动课所需演示实验和学生动手实验的相关器材，第二学期一三小组、二四小组可以交换。 七、成果形式 1.活动课教案和活动课总结； 2.将生活中的物理现象编辑成册 附录 （一）活动课预设过程： 1.通过投影或具体的事件，向学生展示一种生活中的物理现象，激发学生学习兴趣，进行大胆猜想与假设； 2.通过观察教师的演示实验或学生自己分组实验，讨论实验现象或结论，揭示该现象用到的物理知识； 3.用得到的物理知识解释生活中的相关物理现象； 4.拓展该现象在生活中还有哪些应用； 5.小结本节课的活动内容。 （二）附学期小结时对学生的调查问卷： 课后调查问卷 1、 课上老师对实验目的和原理的讲解 A、 都听明白了 B、部分明白 C、很多不明白 2、 课堂上的小组内讨论 A、我很积极地参与并发表自己的