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迎评促建知识竞赛 策划书 学术部 (8000字) 2013本科教学评估知识竞赛 策 划 书 共青团武夷学院委员会 武夷学院学生会 二〇一三年十月 一、活动主题：我为学校评估做贡献 二、活动背景 为迎接11月份教育部对我校的本科教学工作合格评估，增强学生综合素质，让在校学生了解评估工作，支持评估工作，积极为评估工作做出自己的贡献，我校特举办“我为学校评估做贡献”主题知识竞赛。本次比赛由共青团武夷学院委员会主办，武夷学院学生会承办。 三、活动目的 本次主题知识竞赛旨在让在校大学生了解本科教学工作合格评估，积极为评估工作尽自己的一份力。同时，本次活动还将提高学生的综合素质，包括知识储备能力、团结协作能力、沟通能力以及应变能力，更能激发学生热爱母校的情感。 四、活动对象 武夷学院全体在校学生。 五、活动流程 整个活动包括宣传、报名、院系预选赛、决赛四个部分。其中前三个部分由各院系各自进行。院系预选赛形式由各院系学习部确定，可以进行活动比赛，也可以进行笔试考核。 每个院系通过预选赛选出1组优秀队伍（3人）进入决赛，各院系将进入决赛的队伍信息（包括队伍成员信息、参赛宣言或口号）于10月29日晚上7点前用邮件发送至学术部邮箱。 另外，要与各院系学习部保持联系，避免出现意外情况。 决赛前期准备（10月31日前完成） ① 召开赛前部门会议，为部门成员安排具体工作。 ② 整理参加决赛队伍信息，通过短信、电话方式通知所有进入决赛队伍。预先联系好两位决赛主持人，审批及拉挂横幅、幕布，批比赛场地报告厅，制作PPT，确定决赛题目（评估知识 题），预邀评委、嘉宾，联系各部门工作人员、礼仪小姐，购买矿泉水。 ③ 给参赛队伍开会，介绍和解释比赛规则与注意事项。参赛队伍的服装尽可能统一（系服）。 决赛（11月2日，图书馆报告厅） ① 决赛当天，学生会成员提前进行布场，调试灯光、音响设备，熟悉舞台。当天下午进行彩排，参赛队伍提前到场，了解比赛流程，主持人事先熟悉流程、题目。 ② 晚上7点比赛正式开始。决赛分三个环节进行：“四战之地”、“十面埋伏”、“三足鼎立”。 ③ 环节一“四战之地”： 所有参赛队伍上场。场上有A、B、C、D四个区域，主持人进行提问，参赛者到认为正确的答案区域站定（同一队伍的队员可以到不同区域），之后主持人公布答案，站错区域的选手离开，选择正确的选手继续进行，直至只剩一组选手或主持人题目问完。留得越久、人数越多的队伍排名越高，排名前二的队伍依次获得40分，20分（排名可并列）。 ④ 环节二“十面埋伏”： 所有参赛队伍上场。抢答题环节。根据情况本环节内容也可替换为抢答，抢答后回答正确加10分，共十题 五题之后，若分数前三的队伍超过三组，主持人根据情况对这些组进行提问直至确定进入环节三的三组。 ⑤ 观众互动：回答评估知识问题赢奖品。 ⑥ 环节三“三足鼎立”： 分数最高的三组选手进入环节三。按分数高到低的顺序开始，三个组轮流回答主持人的问题，答错则选择队伍中的一个人离开。 离开3人后，剩下人数最少的组只有一组，则该组获得一次试答权（答错可再答一次）。 离开6人后，剩下人数最少的组只有一组，则该组获得一次简化权（主持人提示或排除部分错误答案）。 第一个成员全部离开舞台的队伍成为季军，第二个的成为亚军，最终留下的成为冠军。 ⑦ 评委嘉宾颁奖、致辞。活动结束后学生会成员负责清场。 六、注意事项 1.本次大赛秉承公平公正原则，严格遵循比赛各项流程与规则，部门成员对于参赛队伍的任何异议与困难都予以真诚的解答与协助。 2.矿泉水应及时供应给评委，避免矿泉水闲臵的情况出现。 3.对进入决赛的参赛队伍及参赛要求务必第一时间通知完毕，避免参赛队伍准备不充分情况出现。 4.决赛奖品提前考虑充分并尽早审批购买完毕，使得奖品对选手有较大用处。 5.准备充足的题库，并准备备用题库。 6.在比赛前半小时和一小时分别确认选手所在位臵，避免选手迟到对比赛造成影响 7.应同时让多人携带比赛所需完整题库，避免造成比赛前期准备时因为没有题库而造成混乱。 8.通知决赛选手时应电话加短信通知，并且应保证其明白比赛方式及过程。 9.安排足够人手维持赛场顺序，避免混乱、吵闹影响比赛进行。 10.比赛前2小时必须再次确认比赛所需设备，题目等所需品的正常使用。 七、经费预算 八、主