制造业班组长课程讲训.ppt

* 博士生钓鱼的故事　　　　　　　　－－学历代表过去，只有学习力才能代表将来 Who 　　这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？想着, 想着, 博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水中跨：我就不信大学毕业生能过的水面，我博士生不能过。只听到 “噗咚” 的一声，博士生栽到了水里面去啦。　　两位所长赶忙将他拉了出来，问他为什么要下水?!博士反问：「为什么你们可以走过去呢？」两所长相视一笑：「这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢？」 * 三、班组长的职责和权限　1.班组长的职责　2.班组长的管理对象　3.班组长的管理职能　4.班组管理的基础工作　5.班组长的权限 Which * 1.班组长的职责 Which 劳务管理 生产管理 辅助上级 人事调配 排班 勤务 严格考勤 情绪管理 技术培训 安全操作 卫生 福利 保健 团队建设 …… 现场作业 工程质量 成本核算 材料管理 机器保养 …… 　　及时向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。 * 2.班组长的管理对象 Which 人 也就是对员工的管理。 财 物 信息 时间 比如成本核算，资金流向。 也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。 包括生产进度方面的信息，上级下达的指示，下级的反馈意见等。 管理好时间就是管理好事情，管理者应对每天的工作按其轻重缓急和主次的不同来划分，进行时间管理。 * 3.班组长的管理职能 Which 管理职能 协调 组织 监督 控制 计划 * 3.班组长的管理职能☆计划：做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。☆组织：组织生产，应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。 Which * 3.班组长的管理职能 ☆协调：协调好员工之间的关系，以提高员　　　　　　工的主观能动性和工作积极性。 ☆控制：控制生产的进度、目标。 ☆监督：监督生产的全过程，对生产结果进行评估。 Which * 4.班组管理的基础工作 Which 班组管理基础工作 班组标准化工作 班组定额工作 班组原始记录 班组计量工作 班组信息工作 班组规章制度和基础教育 * 4.班组管理的基础工作班组标准化工作：日工作标准化、周工作标准化、月工作标准化、原始记录、台帐标准化、场地标准化、工序操作标准化 ☆班组定额工作：劳动定额、物资消耗定额、期量标准（数量和时间标准） ☆班组原始记录：产品生产记录、班组劳动力和劳动时间利用情况记录、班组原材料、燃料、动力消耗记录、班组设备利用和安全生产记录 ☆班组计量工作  ☆班组信息工作  ☆班组规章制度和基础教育：交接班制度、巡回检查制度、质量负责制度、岗位练兵制度、安全文明生产制度、班组经济责任制 Which * 班组的标准化工作　※　无规矩不成方圆，无标准不成系统。　※　标准＝规则；标准＝门槛；　※　三流的企业卖产品；二流的企业卖概念；一流的企业卖标准。　※　作业标准就是运用流程使作业人员更安全、更有效地工作，是为了确保顾客、质量和生产力的最有效的工作方式。 Which * 标准化的目的：　　提高生产效率；　　提升产品或者服务的品质；　　降低生产的成本。标准化优点：　　安全生产；　　减少变异；　　保留和继承； Which * 　　我们对待标准化的态度：是一个动态的过程，需要不断地审视我们身边的标准，要打破常规，勇于创新。 Which 制订标准 执行标准 完善标准 * 不拉马的士兵　　　　一位年轻的炮兵军官上任后，到下属部队视察操练情况，发现操练时有一个共同的情况：在操练中，总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不动。经过询问，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。原来，条例因循的是用马拉大炮时代的规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。现在大炮不再需要这一角色了。但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。 Which * 班组的定额工作 Which 　班组定额是在主管部门统一领导下，在一定的生产技术条件和时间内制订的有关班组人力、物力、财力利用及消耗所应遵守或达到的数量标准。　定额主要是服务与成本和统计。 定额的种类1. 劳动定额（工时定额、产量定额）2.物质消耗定额（单耗）3. 期量标准 班组长训练课程 制造业 * ■为什么有这门课？　　随着企业竞争的日益激烈，企业内部管理的压力越来越大，多数由熟练技术