基础医学专业研究生药物化学课堂教学浅谈.pdfVIP

——382—— ·研究生教育· 基础医学专业研究生药物化学课堂教学 浅谈 赵育 朱俐 【摘要】结合教学实践，从课堂教学的角度。对基础医学专业研究生药物化学课多种教学方 式的课堂应用进行了探讨。 【关键词】医学；研究生；药物化学；教学方法 【中图分类号】G643；R917 【文献标识码】A 【文章编号】1671—8569(2009)04-0382-02 Discussiononmedicinal educationofnauticalmedicine studentsZHA0 chemistry graduate Li．InstituteNautical Yu，ZHU 226001，China of Medicine，NantongUnivers毋，Nantong discussed methodsusedinclfls$1Ⅺlominstruction 【Abstract】Thispaper multipleteac．hing whichaleusedforMedicianl EducationofPreclinicalMedicineGraduate Chemistry Students，which were tobeeffective． proved Medicinal Education words】PreclinicalMedicine；Graduatestudent； 【Key chemistry； methed 药物化学基于化学，也含有生物学、医学和药 地反映教学内容，有利于学生理解，大大地节省了 学的相关知识，是多个学科的交叉学科In。医学背景 课堂时间。在本课程的教学中，授课教9币主要采用 的本科生在进入研究生阶段的学习后，普遍感到药 多媒体课件的形式进行授课式教学。由于医学专业 物化学这门课程难学。研究生教学的特点是要跟上 研究生化学基础相对不足，在药物化学课程的前半 当前科学的发展，教学内容上一定要不断充实、更 段教学中以传统授课为主，穿插介绍一些化学知 新，这就要求教师必须关注科研动态追踪学术前 识。利用Chemdraw等化学绘图软件将药物的化学 沿，同时也要求课堂教学方式上要灵活，才能够取 结构直观地展示在学生的面前，并对这些软件进行 得较好的教学效果。授课教师在近几年基础医学专 系统的介绍，要求学生能够掌握基本用法并进行常 业研究生药物化学课程的教学实践中，尝试将“授 见化学结构的绘制，并对化合物的基本物理化学参 课式教学”、“讨论式教学”和“演讲答辩式教学”三 数如分子量、分配系数clgP、极性表面积PSA以及 种不同的教学方式相结合进行教学，取得了较好的 吉布斯自由能进行计算，通过这些基本参数的计算 教学效果。 来预测药物的类药性以及穿透血脑屏障的能力闭。 通过对化学基础知识的讲解，更好地进行本课程的 1授课式教学 学习【3l。在阐述药物的作用机制部分，利用flash软件 药物化学课程学习的难点在于药物的化学结 来制作一些生动有趣的动画，通过丰富多彩的画面 构和药物的作用机制，用板书和口头描述很难达到 和美妙生动的音乐来形象地描述药物的作用机制， 授课的效果。采用多媒体课件的方式可以生动形象 调动学生的学习兴趣。 在讲授专业内容的同时介绍在药物化学领域