基础工程教学方法存在的问题与改革的探讨.pdfVIP

基础工程教学方法存在的问题与改革的探讨 王林峰 （重庆交通大学岩土与地质工程实验室 重庆 400074） 摘 要 基础工程是土木工程、水利水电工程、港口工 教材上的东西往往都是很成熟和落后的。近年来，新的基 程、建筑、交通工程等专业学生必修的专业基础课。随着基础 础工程的施工工艺、结构型式、计算理论和地基处理技术不断 工程技术的不断发展，基础工程的教学也应该进行改革。基础 地涌现，而这些新的东西并未有在教材中出现，导致教学内容 工程教学应选择好的、适合的和更新速度快的优秀教材。在基 的更新落后于基础工程的发展。例如：现在已经很成熟的后压 础工程教学时应加强实践环节的教学，大力推进基础工程的教 浆技术已经在规范上出现了，但是目前还没有一本教材在讲桩 学方法的改革。此外，在教学过程中应充分利用好课程设计环 基础设计时补充了这部分内容。 节和在课程结束时应对学生进行全面的考核。最后，通过以上 1.4 教师自身水平的欠缺 手段和平时对学生创新能力的培养达到提高学生的创新能力和 基础工程是一个实践性很强的学科，所以需要老师除了具 综合素质的目的。 备较高的理论知识外还应该有很强的实践经验。但是有部分老 关键词 基础工程 教学方法 改革 存在的问题 师由于条件的限制，实践的机会少，对一些基础工程的施工工 0 引言 艺和技术弄得并不是很明白，这样的老师去给学生上课自然是 随着社会的不断发展，我国的教育方法和教育内容必须不 不可能给学生讲明白的。 断地进行改革。目前我国教育的现状是学校教给学生的东西往 2 教学方法改革 往都落后社会需求几年甚至几十年。因此，在一定程度上我国 2.1 改革教材选择模式 的教育有时候不但没有促进社会的发展反而起着阻碍的作用。 目前，教材的选择主要是由任课老师或者教材科定，缺 为了保证我国经济和社会又快又好的发展，教育方法的改革势 乏监督机制。为了解决教材选择不合理的问题，可以让学生参 在必行。 与到教材的选择，因为学生才是教材的购买者和使用者。学校 基础工程是土木工程、水利水电工程、港口工程、建筑、 可以建立一个教材评估系统，在该系统中学生可以对用过的教 交通工程等专业学生必修的专业基础课[1-5]。它涉及的学科内容 材进行评价，也可以推荐好的教材。这个系统一定要公开，公 比较广，实践性也很强，因此，基础工程应随着科学技术、基 正，在教材的选取时应以学生的意见作为主要考虑的因素。 础理论和施工工艺等的不断发展而不断改革，只有这样基础工 教材选择的主要依据有： 程的教学才能跟得上社会发展的需要。 （1）教材的学时数与教学大纲的学时数相对较为接近； 1 基础工程教学现状与存在的问题 （2）教材在内容编排上有一定的条理性和系统性，理论讲解通 1.1 教材选择不合理 俗易懂，深入浅出；（3）教材内容丰富，新颖，与现行的新 在市场上能够买到的基础工程教材种类很多，但这些教 规范和标准一致；（4）教材的每章节后应附有复习思考题和答 材并不是所有的都是精品，有部分教材可能是作者为了完成任 案，便于学生课后复习巩固和扩充知识面；（5）所选教材要和 务或者指标而编写的，在书编完后根本没有仔细地校核就出版 学生层次相一致，专科生就选择专科的教材，本科生就选择本 了，教材里面的错误很多。有的教师在选择教材的时候在没有 科用的教材；（6）教材中不能出现错误。 仔细阅读或者为了销售自己或者本校老师编写的教材就定选用