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复习时，教师应让学生掌握用待定系数法求一次函数和二次函数关系式，特别是求二次函数关系式 考点2：求函数关系式 求二次函数关系式方法: 1.直接法 2.割补法(应用的条件:直接法求解比较困难时，通常用割补法,常把图形分割为:三角形，四边形面积求解） 考点3：求图形的面积 求图形的面积方法: 【07年海南中考】第2个问题求四边形AOCM 的面积 图1 ①.割的方法 考点3：求图形的面积 ②.补的方法 考点3：求图形的面积 一个新三角形面积公式的拓展与应用 这几年中考题中,出现了一类新的题型,它以抛物线为试题背景,采用点在抛物线上运动的方式,求坐标系下斜三角形的面积. 斜三角形的特征:三个顶点都在抛物线上 水平宽 铅垂高 h a A B C D 一个新三角形面积公式的拓展与应用 水平宽 铅垂高 h a A B C x y D 如图: 新三角形面积公式的拓展 考点4：动点问题 对于最大最小值问题，包括（1）转化为求二次函数的最值问题； （2）几何相关定理。 考点5：求最值问题 第一类解决的方法通常是： 1、首先求出所求问题的二次函数解析式； 2、然后再求顶点坐标，就可以求出最值问题。 第二类解决的方法通常是： 1、熟知相关定理，如“两点之间线段最短”、“直线外一点与这条直线上所有点的连线段中，垂线段最短”等； 2、熟悉各定理在解题的通常模式。 探索存在性问题是指在一定的条件下，判断某种数学对象是否存在的问题.它有结论存在和结论不存在两种. 解答这问题的步骤是先回答问题，然后再说明理由。 说明理由的方法有两种， 一、从已知入手，通过推理和论证，得出结论； 二、是从结论入手，假设结论成立，然后从假设的结论出发，通过推理和论证，推导出使得结论成立的条件，如果条件符合则存在，反之则不存在。 考点6：探索存在性问题 考点7：分类思想问题 应对中考压轴题，教师可以根据实际，为学生精选试题，对于大部分的学生可以只要求他做其中的第(1)题或第(2)题。盲目追“新”求“难”，忽视基础，用大量的复习时间去应付只占整卷10%的压轴题，结果必然是得不偿失。 应考策略 返5 * 夯实基础 科学备考 海南省2013年数学科中考备考建议 海南省数学中考试题研究小组 2013年5月22日·海口 提纲： 夯实基础，把每个知识点的复习落实到位 科学备考，把每个环节的复习落实到位 夯实基础，把每个知识点的复习落实到位 1、加强基础、注重能力是中考的基本要求。 2、打好基础的关键是把每一个知识点的复习落实到位。 进7 进8 科学备考，把每个环节的复习落实到位 2013年数学科中考的题型结构和考试时间均与2012年相同：即整卷试题分选择题、填空题和解答题3种题型，时限100分钟。其中选择题约42分，填空题约16分，解答题约62分，整卷共120分。试题分容易题、中等题和较难题三个档次，这3档试题所占分值之比约为7：2：1。 关注对数学核心内容的考查、关注对基本数学能力的考查、关注对数学活动过程的考查、关注不同层次学生学习状况。 不回避常规题型——加强通性通法（常规方法）的考查、不回避容易的考点——强化对基础知识的考查、不回避重要的考点——突出对核心内容的考查、不回避联系生活实际的考点——重视对数学知识应用的考查。 科学备考，把每个环节的复习落实到位 1、建议中考总复习按“三步走”策略。 （1）第一轮复习：章节过关——突出系统性。 （2）第二轮复习：专题讲座——突出针对性。 （3）第三轮复习：模拟考试——突出实战性。 2、建议提高成绩从提高每节课堂教学效益为基本出发点。 3、正确认识压轴题，建议精心设计几节专题复习课。 进9-17 进18 进19 进20-21 进22-42 教学有法，但无定法；以学定教，强化落实。 谢谢！ 1、加强基础、注重能力是中考的基本要求。 命题原则:导向正确、重视基础、强调能力、科学规范 面向全体学生、以人为本 重视 “四基”，立足能力立意和教育价值立意 整卷设计: 起点低、坡度缓、尾巴翘 返3 2、打好基础的关键是把每一个知识点的复习落实到位。 数与代数、空间与图形、统计与概率：45%、42%、13% （1）数与代数。 考查内容：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；方程、方程组、不等式、函数等。 能力要求：具有数感和符号意识；初步的运算，代数推理能力；模型思想。 热点关注：代数基础知识、基本技能；函数思想、方程思想；数学应用意识;在实际生活中有着广泛