11去年的树要点.pptVIP

学习目标 读记下列词语 * 1、学会本课生字新词，理解融化、伐木等词语的意思。 2、初读课文，练习把课文读流利，了解课文的大意。 3.．多层次品读课文角色对话，体会童话角色的心理 。 融化 剩下 煤油灯 一盏灯 火柴 点燃 睁大眼睛 伐木 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前 。 概括课文主要内容 树根 大门 女孩 树对鸟儿说：“再见了，小鸟了！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去。 树————地说 鸟儿————地说 春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 “站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿——问树根。 她——问大门：“门先生，我的好朋友─树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿——问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 鸟儿（ ）问树根： 树根（ ）回答： “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀 ？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 写一写 一、伐木人来砍树时，大树会对伐木人说什么？想一想，写下来。 大树会说: …… 二、读完这个故事，我有很多话想说. 我想对伐木人说…… 我想对大树说…… 我想对小鸟说…… 1、继续完成小练笔。 2、阅读充满友情的文章。 《一只小鸟》 作业超市 一只小鸟 冰心 有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。??? 这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清-轻-和-美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。??? 树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——??? 这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。??? 它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。??? 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。??? 从此那歌声便消歇了。??? 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。