5.2生态系统的能量流动合编.docx

5.2生态系统的能量流动（1课时）姓名:_______________ 班级:__________________一.[学习目标]1.以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。2.尝试探究土壤微生物的分解作用。[来源:Zxxk.Com]3.说明能量流动和物质循环的关系。4.关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。5.举例说出生态系统中的信息传递。6.说出信息传递在生态系统中的作用。7.描述信息传递在农业生产中的应用8.掌握生态系统能量流动的过程和特点。9.了解研究生态系统能量流动的意义。 [学习重点]1.分析生态系统中的物质循环。2.说出信息传递在生态系统中的作用3．生态系统能量流动的过程和特点。 [学习难点]1．说明能量流动和物质循环的关系。2．生态系统能量流动的特点及其形成原因。二.自学检测1、食物链中处于第三营养级的生物一定是（ ）A、二级消费者 B、一级消费者 C、生产者 D、分解者2、大量使用农药，反而使害虫增多的生态原因是（ ）A、食虫鸟大量减少 B、环境污染严重C、使害虫产生了抗药性 D、益虫被大量消灭三.合作探究[知识应用] 1、生物圈中水循环的主要过程如下图所示 大气环流[来源:学.科.网Z.X.X.K]生物圈中水循环的主要过程2、生物圈中碳循环过程如下图所示[来源:学科网] 生态系统碳循环过程 3、生物圈中的氮循环主要过程如下图所示[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网]四.当堂检测1.谚语“一山不容二虎”，用生态学的观点来解释应是（　　）A.虎的个体太大，生活的空间也大B.虎的性情孤僻，不喜欢群居C.虎的性情凶残，把幼虎吃掉了D.虎是营养级很高的生物，能得到的能量少，个体数量也就2.如果一个人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉。假如传递效率为10％，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（　　）A.10千克　　　　　B.28千克C.100千克　　　　　D.280千克3.根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，应采取下列哪种食物结构（　　）A.以淡水养殖的鱼类为主B.以家畜的肉类为主[来源:学科网ZXXK]C.以谷类和植物蛋白为主D.以禽类的肉和蛋白为主4.关于生态系统能量流动，下列说法错误的是（　　）A.在食物链中，能量流动是单向的，因为上一个营养级的生物不可能以下一个营养级的生物为食B.能量逐级递减流动的原因之一是呼吸消耗C.能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的D.能量的传递效率大约为10％～20％5.农民经常拔除稻田里的稗草，人们要不断地清除鱼塘中食肉的“黑鱼”。用生态学的观点分析，这样做是为了（　　）A.保持生态平衡B.保持生物群落的单一性C.调整能量在生态系统中的流动方向D.使物质和能量能尽快地流动科网]6.能量在生态系统内单向流动的原因不包括（　　）A.各营养级利用的能源物质不同B.生物体内的能量最终以呼吸散失C.生产者不能固定呼吸热D.食物链中各营养级关系不可逆转7.在一个生态系统中，已知初级消费者与次级消费者的个体数分别为N1、N2，个体平均重量分别为M1、M2，则下列关系式正确的是（　　）A.N1·M1 N2·M2B.N1·M1＝N2·M2C.N1·M1N2·M2D.N1·M1≥N2·M28.关于碳循环的说法错误的是（　　）A.生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的B.温室效应主要是由于化石燃料的大量燃烧造成的C.光合作用固定的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时，大气中的CO2即可维持稳定D.碳循环过程中伴随着能量流动9.下列叙述正确的是（　　）A.当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量B.当狼把兔子肉同化为自身有机物时，能量便从第一营养级流向第二营养级C.当生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就从无机环境流入了生物群落D.当物质循环进行时，能量流动早已开始了10.施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT。这种现象说明了（　　）A.DDT是挥发性物质B.DDT已加入全球性的生物地化循环C.考察队将DDT带到南极D.南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食11.20世纪60年代，美国农庄主为了提高农业作物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀虫剂，几年后显而易见的是（　　）①彻底消灭了该地区的害虫　②害虫的抗药性愈来愈强　③消灭了该地区杂草　④这个地区鸟类数量减少　⑤未喷洒农药的邻近地区一些生物体内也含有农药的成分A.①②　　　　　B.②④⑤C.③④　　　　　D.②③12.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还