19精彩极了和糟糕透了合编.pptx

; 课文的题目很有意思， 同学们有什么发现吗？ ;巴迪.舒尔伯格：美国著名的畅销书作家。 出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 ;教学目标;糟糕 启迪 搂住 自豪 誊写 位置 公司 奇妙 出版 慈祥 吉祥 歧途 谨慎 慎重 腼 腆;腼腆 自豪 誊写 奇妙 糟糕 歧途 谨慎 出版 位置 公司 慈祥 启迪 一如既往 得意扬扬 满怀信心 迫不及待;感知课文 ;七八岁时 ; 阅读课文1——14自然段 思考： 1.当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？（用“——”画出语句） “我”当时的表现怎样？ 2.父亲又是怎样评价的？（用“~~~”画出语句） 我当时又是怎样的反应？ 把自己的的理解和感受标注在书上吧。 ; 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念 完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着: “巴迪，真是你 写的吗? 多美的诗啊! 精彩极了!” 她搂住了我，赞扬 声雨点般落到我身上。我既 又 ，点头告 诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。; 1. 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 2. “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 3.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花字体把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 4.七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 ; “对不起，我自己会判断的。” 父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。 诗只有十行， 可我觉得 他读了几个小时。;“我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。; 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。; 我的 眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的 （ 跑） （走） 房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还 （躺） 在为那首诗争吵着。; 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了 几个小时。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间， 扑到床上失声痛哭起来。; 阅读课文16自然段 成年以后，作者也成了一名著名作家， 对这件事又有什么新的认识？; 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。 所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”; 成年后，作者为什么越来越体会到儿时是多么幸运？　; 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交 织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩 极了”，“糟糕透了” ······ 它们像两股风不断地向我吹来。 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 ;两股风：母亲慈爱的鼓励的风 父亲严厉的警告的风; 我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。;理解含义深刻的句子;感悟理解 ;反思文本，内化情感;作业：