外语概念的形成和外语思维.pdfVIP

年 月 现代外语 季刊 %’ !! ( ) ()*+,-+. /’ 第 卷 第 期 ( ) /0 ’ 4)5+.6 7).+896 :;69;9+= ;.?+.2@ 1)23/0 ()3’ 外语概念的形成和外语思维! 乔治亚州立大学 蒋 楠 提要 有没有可能或要不要在外语教学中提倡外语思维是一个有争论的问题 从心理学的角 * ! 度看 绝大多数的思维活动以概念为基本单位 所以 外语思维就是以外语所特有的概念系统来 进行认知活动 因此 要回答能不能用外语思维的问题 就首先要回答在外语学习中能不能形成 ! 一套外语概念系统这个问题 本文概括介绍了作者最近进行的几项研究的结果 这些结果表明 ! ! 在成人第二语言学习中 要形成外语的概念是一个长期 困难的过程 许多外语水平相当不错的 # ! 中国学生其与外语相联结的概念系统仍然是汉语的概念系统! 关键词 外语思维 外语学习 第二语言 英语 概念发展 * # # # # +中图分类号, +文献标识码, +文章编号, ( ) !#$ % #’(#) *+ +’,-’- 这个问题 即一个人能否直接依赖于外语进 外语思维的界定 行认知活动 这个问题就要复杂得多 ! ! ! 从心理学的角度看 绝大多数的思维活 我国外语教学界曾经有过两次有关外 动赖以进行的基本单位是存在于我们头脑中 语思维的争论 一次是在六十年代 一次是 的概念 所以 外语思维就是以外语所特有的 ! ! 在八十年代 两次争论的共同问题之一 是 概念系统来进行认知活动 因此 要回答能不 ! ! 要不要在外语教学中提倡外语思维 要回答 能用外语思维的问题 就首先要回答在外语学 ! 这个问题 首先要搞清楚什么是外语思维和 习中能不能形成一套外语概念系统这个问题