学习对生活有用的地理精选.pptx

主讲：李婷婷 师范四班 学习对生活有用的地理 生活中处处有地理 为什么天空是蓝色的？ 为什么我们每天都在经历着白昼和黑夜？ 太阳每天从哪边升起，哪边落下？ 2008年北京奥运会，为什么美国人总是半夜爬起来看直播？ 为什么阿拉伯人喜欢穿白色长袍？ 美国NBA队名（热火队、超音速队、火箭队） 什么是对生活有用的地理 通过学生的学习活动，对生活中遇到的一些问题有自己合理的判断能力，对自然和社会有自己的见解。用地理知识去解释生活现象，认识生活，适应生活，享受生活，从而体现地理学科的价值。 权威解读 运用地理常识看懂各种媒体的新闻报道，了解国内外重大事件的地理背景 在休闲时，知道采取什么休闲方式(如娱乐、健身、野营、旅游等)，并知道怎样利用环境或选择路线来进行休闲活动； 知道区位、生产和销售地的自然人文特征与投入产出之间的关系，以及生产中的环境代价； 熟悉地域文化(语言、艺术、体育、民俗)的特色，并能了解与理解异域文化，增强人际的交往和合作。 正确使用指南针判断方向，运用地图识别方位，估算距离，了解地形； 初步学会观云识天，推测天气的变化趋势，并根据当地的气候特点与天气状况来选择生活方式、合理安排生活； 能够评价生活环境质量，根据自己的需要以及个性与爱好选择居住地的区位，并能对环境采取积极态度与保护行动； 对各种自然与人为灾害的发生、防御有正确认识，具有安全意识，并能基本掌握自我保护的措施； 知道地方特征与就业机会的联系，以调整自己的努力方向，在求职中更有竞争力； 正确使用指南针判断方向，运用地图识别方位，估算距离，了解地形； 初步学会观云识天，推测天气的变化趋势，并根据当地的气候特点与天气状况来选择生活方式、合理安排生活 能够评价生活环境质量，根据自己的需要以及个性与爱好选择居住地的区位，并能对环境采取积极态度与保护行动； 对各种自然与人为灾害的发生、防御有正确认识，具有安全意识，并能基本掌握自我保护的措施 知道地方特征与就业机会的联系，以调整自己的努力方向，在求职中更有竞争力 运用地理常识看懂各种媒体的新闻报道，了解国内外重大事件的地理背景 在休闲时，知道采取什么休闲方式(如娱乐、健身、野营、旅游等)，并知道怎样利用环境或选择路线来进行休闲活动 知道区位、生产和销售地的自然人文特征与投入产出之间的关系，以及生产中的环境代价 熟悉地域文化(语言、艺术、体育、民俗)的特色，并能了解与理解异域文化，增强人际的交往和合作 学习对生活有用地理的必要性 传统地理教学理论性强，重在阐释地理事物和强调记忆，与现实联系较少，理论与实际严重脱节，学生考试拿高分，但毕业后连地图都不会看，方向也不会辨别，更别说学以致用。 新教材重视地理与现实生活的关系，积极创设情景联系日常生活，用学生已有的经验感知生活，学习地理，为学生学习对生活有用的地理提供了理论依据。 学习对生活有用的地理之实施办法 体现趣味性：联系日常生活激发兴趣 体现生活性：利用乡土地理培养热爱家乡的情感 体现实效性：关注媒体热点问题拓展研究领域 体现应用性：关注实践体验进行生活化技能训练 体现发展性：利用现代信息技术培养学生终生学 习的能力 体现趣味性：联系日常生活激发兴趣 江南人字形屋顶 西北内陆平顶房 南方暑假长寒假短 北方寒假长暑假短 降水 气候 放 假 体现生活性：利用乡土地理培养热爱家乡的情感 利用乡土地理知识和身边热点突发事件让学生明白要建设好家乡必须学好地理 嘉陵江 体现实效性：关注媒体热点问题拓展研究领域 联系热点时事，能引起学生的普遍关注，开阔学生的视野，也有利于培养学生关心社会关心国家的责任感。 地震云 厄尔尼诺 体现应用性：关注实践体验进行生活化技能训练 贴近生活实际，创设生活情境，解决生活中的问题，增强生活的能力和对社会适应的能力 体现发展性：利用现代信息技术培养学生终生学习的能力 从互联网上获取资料，拓展学生的知识面，提高学生网上自己学习的能力。 谢谢大家