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文艺复兴时期的教育 提 纲 一、文艺复兴与人文主义 （一）文艺复兴运动简况 （二）文艺复兴对教育的影响 二、意大利的人文主义教育 三、北欧国家的人文主义教育 一、文艺复兴与人文主义 （一）文艺复兴运动简况 Renaissance:再生、复兴 1、意识形态基础：十字军东征的失败，教会权威的衰落；教会的腐败导致信仰的衰落 2、经济基础：庄园经济的衰败 一、文艺复兴与人文主义 3、社会基础：农奴起义、黑死病 4、军事基础：火药的使用使骑士和城堡失去作用 文艺复兴运动的基本情况 中世纪后期的翻译运动 1400年，因受土耳其人的威胁，大批希腊学者逃离拜占庭帝国 1453年，拜占庭帝国为土耳其所灭 15世纪初古腾堡活字印刷术的发明 从意大利到德国、尼德兰等北欧国家 人文主义的基本特征 1、 反对神性，提倡人性 2、反对神权，提倡人权 3、反对宗教束缚，提倡个性自由 （二）文艺复兴对教育的影响 1、“三个世界”的发现： 古代世界 主观世界 自然界 2、人的价值和尊严的确立 莎士比亚 “人是一件多么了不起的作品！理性是多么高贵，力量是多么无穷！仪表和举止是多么端庄，多么出色，论行动，多么象天使！论了解，多么象天神！宇宙的精华，万物的灵长！” （二）文艺复兴对教育的影响 3、自由教育理想的复兴 4、自然主义的盛行 二、意大利人文主义教育 中世纪后期意大利社会的独特性 教皇和教廷、皇帝与国王、贵族与平民 家族、门第重要性的下降 全人（I’uomo universal）----多才多艺的人 二、意大利人文主义教育 维多里诺： 曼图亚宫廷学校 快乐之家 关于贵族教育的论述 大学的改革 三、北欧国家的人文主义教育 蒙丹 拉伯雷 伊拉斯谟 参考文献 1、布克哈特：《意大利文艺复兴时期的文化》，何新译，商务印书馆1979年； 2、丹纳：《艺术哲学》，傅雷译，《傅雷译文集》（第15卷），安徽人民出版社1985年； 参考文献 3、布鲁克尔：《文艺复兴时期的佛罗伦萨》，朱龙华译，三联书店1985年； 4、张椿年：《从信仰到理性----意大利人文主义研究》，浙江人民出版社1993年。 中世纪教育部分参考文献 1、汤普逊： 《中世纪经济社会史》（上下册），耿淡如译，商务印书馆1984年； 2、布瓦松纳：《中世纪欧洲生活和劳动》，潘源来译，商务印书馆1985年； 中世纪教育部分参考文献 3、萨哈：《第四等级----中世纪欧洲妇女史》，林英译，广东人民出版社2003年； 4、古列维奇： 《中世纪文化范畴》，李学智译，浙江人民出版社1992年； 5、霍莱斯特： 《欧洲中世纪简史》，陶松寿译，商务印书馆1988年。