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大专药理学实验教学改革探析 张斌黄旭 (湖南中医药高等专科学校，湖南株洲412012) 我校药理学实验教学自2004年开始在大专层次的所有 第一次课给学生介绍药品基本知识：药品基本概念、药 专业中进行了探讨性实验改革，开展实验设计，让学生通过 品剂型、药品的批准文号、批号、有效期失效期、特殊药品管 独立完成实验设计并操作实施，充分发挥学生的主观能动 理、处方药与非处方药等，此为药理学的基础。第二次课介绍 性，提高创新意识和动手能力，增加学习的积极性。具体操作 动物实验基本技术，此为实验的基础与前提。如注射器的使 如下： 用、实验动物的捉持及给药方法，动物的麻醉及固定方法、实 验动物给药量的计算等基本知识，教师讲解结合示范，然后学 1优化教学学时 生操作练习，使学生掌握扎实的基本功。 对于大型实验、设计性实验教学，学时由原来的一次实 3．2验证篇洛．个专业均相同) 验2学时改为一次实验4学时，这有利于实验的开展和扩大 为创新性实验、设计性实验的过渡时期[3]。此阶段是在 学生动手机会，为实验方案的设计及实施提供了平台。如有 学生学习完相关理论知识及结合第一阶段的基础实验的学 机磷酸酯类中毒及解救这一实验，以前只是老师讲授完实验 习上进行，通过该阶段达到几个目的：①验证理论，加深对理 步骤及注意事项，学生按部就班进行操作【11。现改为设计性实 论的认识②综合判断学生对所学知识掌握和理解程度，③加 验，学生利用充足的4学时完成，既提高了兴趣，又提高了思 强对学生思考一分析问题能力的培养。此阶段实验内容包括： 考能力，还提高了动手操作能力。 不同剂量对药物作用的影响、不同给药途径对药物作用的影 响、局麻药的毒性及表面麻醉力比较、动物的抗惊厥作用、利 2精心组织实验教学内容翻 尿药和脱水药对兔的利尿作用、静脉注射氯化钾的毒性作用 由于药理学面对所有医学专业，我校有护理、助产、临 等比较简单易出结果的实验，也包括传出神经药物对血压的 床、骨伤、康复、中药学、中药制剂、中药质量检验、针灸推拿 影响这一大实验，由于此实验操作复杂、难度大，用时多，故 等多个专业，针对不同教学对象，结合其各自专业特点，精心 教师重点辅导完成。对于实验结果的分析，教师先让每组同学 组织，合理设置实验内容：如临床、康复、骨伤专业学生可加 汇报实验结果一自析其理想程度一解释结果一分析失败的可能 强处方书写、病例用药讨论及分析；护理、助产、针灸推拿专 原因一教师帮助进一步分析，并结合具体问题介绍一些常用分 业学生可加强药物配伍禁忌方面的知识；中药学、中药制剂、 析问题方法，如相关性分析法、因果分析法、演绎推理等。使学 中药质量检验专业学生可加强药品说明书阅读与解释，处方 生在结果自析与师析中，学会分析并逐步形成清晰的思路， 调配后发药训练，总之，对于不同专业学生教学方案侧重点 为下一阶段打下基础。 不一，在实验教学中有目的选择其合理的实验方案。 3．3设计篇《专业不同设计不同) 在进行此阶段实验前，教师首先给学生做实验设计基本 3整合实验教学。循序渐进分步实施 知识的专题讲座，包括选题一实验设计一预备实验一正式实 实验内容的整合，遵循由浅入深、循序渐进的理念。由基 验一结果分析处理及论文撰写等，重点讲解获取资料的途径。 础知识一实验分