“竹影”3.18.docVIP

NO.8“文化艺术”系列活动之三《竹影》探究案 班级 组别 姓名 等级 1.学习本文生动、形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。 2.感受生活，热爱生活，体验蕴含在生活中的艺术美。 丰子恺散文在中国现代散文中独具特色，究其原因在于艺术创作与对童真的追求，对佛理与艺术的探求密不可分，其中又以“童心”为最根本之要素，丰子恺屡屡自称“儿童崇拜者”、“老儿童”因此应童真之心入手分析其散文创作的艺术风格极其成因。丰子恺对童真的向往，神受佛神追究本性本心的感染，继而与他作为“现代最像艺术家的艺术家”对艺术“家”，对艺术“真”的追求相契合，最终形成其散文真淳自然的艺术风格即真即善的仿美内涵。 清风明月的夜晚是那么美好，竹叶萧萧的声音又是多么动听。童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，文中又是怎样生动表现童趣的呢？让我们走进课文，带着丰富的想象一起去体味丰子恺笔下的童心、童趣吧！ 探索之旅 【再读课文，慢慢品】 品位语言 课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？ 2.品位形象 文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明 明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？ 　　 我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想：你是否也在进行着一种艺术上的创造，也有艺术上的发现呢？200字左右。 【学后收获和发现】 NO.8“文化艺术”系列活动之三《竹影》预习案 班级 组别 姓名 等级 【学习目标】 1.整体感知文章主要内容，概括文章大意。 2.体会文中所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 【知识链接】 1.作者简介： 丰子恺（1898——1975），原名丰润，浙江崇德人，我国著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。特别是他的风格独特的漫画作品影响很大，内涵深刻，耐人寻味，深受人们的喜爱。他的散文除评论外，大多叙述自己亲身经历的生活和日常接触的人事，文字朴实无华，有浓厚的生活情趣。 2.中国画与西洋画： 东西洋文化，根本不同。故艺术的表现异议。大概东洋艺术重主观，西洋艺术重客观。东洋艺术为诗的，西洋艺术为剧的。故在绘画上，中国画重神韵，西洋画重形似。比较起来，五个异点:（1）中国画胜用线条，西洋画线条都不显著。（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法。（3）东洋人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学。（4）中国画不重背景，西洋画很重背景。（5）东洋画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。 预习大闯关 你......准备好了吗 ??? 第一关：【“火眼金睛”】 找出文中你认为比较重要的字词。 第二关：【“巧言令色”】 1.通读全文，用一句话概括课文内容。 2.文题是竹影，它是写景为主，还是以写人物活动为主。 第三关：【“博览群书”】 对比阅读，在同中有异中，深入感受童真童趣。 《童趣》 留白 儿子从小就对绘画表现出浓厚的兴趣。他每天趴在桌前不停地画，花、鸟、虫、鱼无所不通。向来抱着“给儿子一个快乐童年”的观念，我对周围人建议儿子进美术班接受早期培养的劝说无动于衷，由着他在纸上放马驰骋，自由想象。 儿子有段时期迷恋画十二生肖，并且喜欢对我们进行提问。这下麻烦来了，因为纸面上十二个奇