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“中考现代文阅读复习瓶颈与突破策略”讲座提纲——张宝华选编
;;（一）考生方面的瓶颈;（二）教师方面的瓶颈;（三）课标和考纲的瓶颈;;（一）运用文本细读法，提高文本细读能力;（二）关注学生答题的思维结构，构建学生的阅读思维模式。;（三）发展学生的形式逻辑思维和辩证逻辑思维等抽象思维能力;（四）按阅读心理过程训练学生阅读能力;（五）运用系统性原则和针对性原则，全面构建每个考点涉及到的细化目录和程序性知识;（六）加强考生现代文阅读审题和解题意识的培养;（七）克服现代文阅读练习中的“高原”现象;（八）教学实践中提高教师的个性化文本解读能力;（九）有效的阅读复习课决定于有效的阅读复习教学设计;（十）以写促读，促进写作向阅读的迁移。;（十一）更新教学媒体，开发教学资源，提高教学效率。
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