一次比一次有进步-王金娥.docVIP

《一次比一次有进步》教案设计 先锋小学王金娥 一、教案背景 1.面向学生：□中学 √小学 2.学科：语文 人教版 一年级 上学期 3.课时：2 4.学生课前准备： （1）预习课文，了解故事大意。 （2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。 二、教学课题：人教版语文一年级上册《15一次比一次有进步》 三、教材分析： 《一次比一次有进步》是一篇童话故事，课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小燕子去看了三次，一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较，终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。教学重点：教学难点：教学目标： 、教学时间：二课时  第一课时　　一、导入新课，整体感知：　　1、同学们，你们还记得《菜园里》这首儿歌吗？（记得的学生一起背诵）　　2、这节课老师要再一次带你们到菜园里去参观。请大家仔细观察，菜园里都有些什么？　　3、是啊，秋天的菜园是多么美呀！你听，谁也来参观这美丽的菜园？（配上乐曲《小燕子》） 百度搜索：歌曲《小燕子》/s?wd=%E5%84%BF%E7%AB%A5%E6%AD%8C%E6%9B%B2%E5%B0%8F%E7%87%95%E5%AD%90rsv_spt=1issp=1rsv_bp=0ie=utf-8tn=baiduhome_pgrsv_sug3=1rsv_sug=0rsv_sug1=1rsv_sug4=62oq=%E6%AD%8C%E6%9B%B2%E5%B0%8F%E7%87%95%E5%AD%90rsp=0f=3rsv_sug2=1rsv_sug5=0inputT=8454 　　4、教师范读课文，学生边听边欣赏画面。 百度搜索： /view/86d7cebbf121dd36a32d82f2. 5、这个有趣的故事叫《一次比一次有进步》。（出示课题）读课题。 百度搜索： /view/86d7cebbf121dd36a32d82f2.html 6、学习生字\次\。　　⑴这里有个生字宝宝（指“次”字）读时要注意什么？（这是个整体认读音节，读平舌音。）　　⑵谁能带着小朋友们读一读。　　⑶全班读。再齐读课题。　　二、初读课文。　　1、过渡：小燕子怎么一次比一次进步？我们一起学习课文就知道了。　　2、学生轻声读课文，要求读准生字的音，读通课文。　　3、再读课文，标一标，课文有几个自然段。　　4、检查课文朗读情况。　　请几个同学读课文。其他同学仔细听，他们把音读准确了没有。（相机纠正学生的生字读音，学习生字。）　　三、自主学习课文2-4自然段。讨论、交流。　　1、自主自学后，小组讨论。　　⑴引入：小朋友，你喜欢这只小燕子吗？为什么？（因为小燕子一次比一次进步）　　请小朋友轻声读课文，想一想，小燕子到菜园去看了几次?每次都有什么发现?妈妈为什么夸它一次比一次有进步?（用○○○○圈出小燕子看到的东西。）　百度搜索： 　/view/86d7cebbf121dd36a32d82f2.html ⑵请小朋友们四人小组合作，　　a、讨论：小燕子到菜园去看了几次?每次都有什么发现? 　　b、当一当小燕子，读好小燕子说的话？　　2、反馈：小燕子到菜园去看了几次?每次看到了什么?` 　　出示小燕子的话：　 ⑴出示课文插图，引导学生跟小燕子一起仔细观察冬瓜与茄子的不同。（在投影上圈圈点点，并板书）　百度搜索： /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=0rn=1di=101260325351ln=306word=%D2%BB%B4%CE%B1%C8%D2%BB%B4%CE%D3%D0%BD%F8%B2%BD%BF%CE%CE%C4%B2%E5%CD%BC#pn0-1di101260325351objURLhttp%3A%2F%2F09%2Fcms%2Fdmtsc%2Fczsx%2Fxxyw%2F200411061040321454.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B3xj17_z%26e3Bgjp_z%26e3BvgAzdH3FgjofAzdH3FvswffAzdH3Ftg1jx_z%26e3Brir%3Frw2j%3D8bd%26vwpt1%3Dncc%264y561%3D7rpt4j%264yfi5og74f%3D%26fi5op3%3D%26fi5opw2%3D%26fi5o1wpj%3D%26w7pi56%3D%26hjy%3DW640H351T10725S212TPjpg 　　⑵小燕子三次去了菜园，每次都有不同的发现。如果