文明有礼培育实施文案.docVIP

龙南县龙南镇第一小学 龙南镇一小创建文明校园，争做文明人实施方案 以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》会议精神，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，结合我校实际情况，制定《龙南县镇一小文明校园活动方案》，开展“倡导文明行为，创建文明校园”为主题的文明教育系列活动，全面提高学生文明道德水平，营造“人人争当文明有礼的镇一小人”的良好风气。 一、创建领导小组 为了切实加强文明教育的领导，我校成立了文明教育领导小组；人员分工如下： 组 长：吴联考 副组长：蔡伟东、蔡丽蓉 成 员：谭艾、刘卿、谢阳美、余维、全体年级组长及班主任。 二、实施目标 通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合学生心理特点和成长规律的教育活动，教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个文明有礼的镇一小人。 三、活动要求 1、充分利用校园广播站、校园网以及各种活动等多种形式和手段进行文明教育的宣传，特别是对龙南县三城同创活动的宣传。让师生熟知公民道德建设、文明礼仪大家行活动，并开展系列活动使之付诸于实际行动。 2、结合法制教育，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、以及学生学习《小学生守则》、《小学生日行为规范》等相关教育法律法规，不断提高广大教师和学生的综合素质和文明意识。 3、结合学生学习、生活实际，组织丰富多彩的文明教育活动。充分利用品德课、中队会课主战场把文明教育作为小学生思想道德建设的重要内容渗透到学校教育的各个环节。发挥少先队组织及辅导员、班主任的作用，创设情景和氛围，让学生接触社会，接触现实生活，通过亲身实践，领悟文明，通过班队活动，升旗仪式和社会实践活动等开展对学生的文明教育。 4、进一步组织教师学习《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，不断提高广大教师的职业道德水平和文明意识，为打造“文明校园”起到模范带头作用。 5、做好“礼仪小先锋”日常评议活动。在班级日志中增添“文明自评”栏目，渗透“文明小知识”，用于每天同学们在文明方面的奖惩与每个同学在这方面的反省。在班、队干部中增设德育委员，专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登记与每周总结。把每次道德评议的感受写在日记上，并评比展览。 6、认真组织学生积极参加“读文明写感触”征文活动。必看文章：《狼来了》 《称药》 《程门立雪》《猎人和狮子》 《愧疚》 《想当兵的小男孩》《孔融让梨》等等 。 7、积极维护校园及周边安全稳定。一是深入开展经常性的法制教育。班主任，值周教师要利用多种形式的宣传教育活动，让学生在防火、防盗、防骗、防抢、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意识上有一个大的提高；二是不断完善以吴联考校长为组长的综合治理体系，加强学校保安的工作力度；三是进一步完善“联防、联调、联治”机制。加强与周边辖区社区的联系，配合派出所在学校周边地区开展综合治理工作，严厉打击不法份子滋扰校园内外的违法活动，确保学校周边治安秩序良好，杜绝侵害师生员工人身权利的刑事治安案件和各类犯罪活动。 四、文明教育内容 文明有礼是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。文明礼仪也就是:人们在社会中遵守的行为规范和准则。 (一)仪容仪表 1、个人卫生：做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人卫生。 2、个人服装：不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 (二)言谈 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。　　 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 (三)仪态举止 1、谈话姿势：交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天，否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。　　 2、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸