2014人教A版数学必修5“等比数列”课件.pptVIP

第二章　 2.4　等比数列 第二章　数列 系列丛书 进入导航 第二章 2.4 第1课时 系列丛书 进入导航 数列 第1课时　等比数列 课 时 作 业 课前自主预习 课堂互动探究 随堂知能训练 课 主 自 前 预 习 课 动 互 堂 探 究 答案：(1)C　(2)8或2 * * 1.掌握等比数列的通项公式，体会等比数列的通项公式与指数函数的关系． 2．掌握等比中项的定义，能够应用等比中项的定义解决问题. 目标了然于胸，让讲台见证您的高瞻远瞩 课 前 预 习 ········································· 明 确 目 标 1．等比数列的定义 如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比等于，那么这个数列叫做等比数列，叫做等比数列的公比，公比通常用字母q(q≠0)表示． 新知初探 同一常数 这个常数 2．等比数列的通项公式 如果一个等比数列{an}的首项为a1，公比为q，那么它的通项公式是an＝. 3．等比中项 (1)如果三个数x，G，y组成，则G叫做x和y的等比中项． (2)如果G是x和y的等比中项，那么，即. a1qn－1 等比数列 G2＝xy G＝± 1．如何理解等比数列的定义？ 思考感悟 提示：(1)一个数列从第2项起，每一项与它前一项的比是同一个常数，定义中“同一个”常数非常重要，切不可丢掉． (2)常数列是等差数列，但不一定是等比数列，如0,0,0…就不是等比数列． (3)定义给出了等比数列任意相邻两项的递推关系： ＝q(nN*)，即an＋1＝anq(nN*)，注意an＋1与an的顺序． 2．若G2＝ab，则a，G，b一定成等比数列吗？ 提示：不一定．因为若G＝0，且a，b中至少有一个为0，使G2＝ab，根据等比数列的定义，a，G，b不成等比数列．当a，G，b全不为零时，若G2＝ab，则a，G，b成等比数列． 3．等比数列与指数函数有怎样的关系？ 提示：等比数列的通项公式可整理为an＝qn.当q0，且q≠1时，y＝qx(q≠1)是一个不为零的常数与指数函数qx的乘积．从图表上看，表示数列{qn}中的各项的点是函数y＝qx的图象上的孤立的点．如图，表示等比数列{2n－1}的各点都在函数y＝2x－1的图象上． 例 练 结 合 ········································· 素 能 提 升 类型一 等比数列的通项公式的计算 [例1]　在等比数列{an}中， (1)a4＝2，a7＝8，求an； (2)a2＋a5＝18，a3＋a6＝9，an＝1，求n. [分析]　解答本题可将条件转化为关于基本元素a1与q的方程组，求出a1和q，再表示其他量． 典例导悟 [解]　(1)方法一：因为所以 由得q3＝4，从而q＝，而a1q3＝2， 于是a1＝＝，所以an＝a1qn－1＝2. 方法二：因为a7＝a4q3，所以q3＝4. 所以an＝a4qn－4＝2·()n－4＝2. (2)方法一：因为 由得q＝，从而a1＝32，又an＝1， 所以32×()n－1＝1， 即26－n＝20，所以n＝6. 方法二：因为a3＋a6＝q(a2＋a5)，所以q＝. 由a1q＋a1q4＝18，知a1＝32. 由an＝a1qn－1＝1，知n＝6. [点评]　等比数列基本量的求法 a1和q是等比数列的基本量，只要求出这两个基本量，其他量便可求出来，方法一是常规解法，先求a1，q，再求an，方法二是运用通项公式及方程思想求a1和q，这也是常见的方法． 变式训练1　已知{an}为等比数列，a3＝2，a2＋a4＝，求{an}的通项公式． 解：设等比数列{an}的公比为q，则q≠0， a2＝＝，a4＝a3q＝2q，所以＋2q＝， 解得q1＝，q2＝3. 当q＝时，a1＝18， 所以an＝18×()n－1＝＝2×33－n. 当q＝3时，a1＝， 所以an＝×3n－1＝2×3n－3. 类型二 等比中项 [例2]　已知a，－，b，－，c五个数成等比数列，试求a，b，c的值． [解]　b2＝(－)×(－)＝()6， b＝±. 当b＝时，ab＝(－)2，a＝. 由bc＝(－)2＝()10及b＝，得c＝＝()7. 同理，当b＝－时，a＝－，c＝－()7. 综上所述，a，b，c的值可为、、()7或－、－、－()7. [点评]　1.本题中a，b，c的符号是一致的，在解题中常因忽略它们的符号关系而产生增解． 2．若a，b，c成等比数列，则有b2＝ac，但反之不成立，这一点极易出错． 变式训练2　(1)公差不为0的等差数列{an}的第二、三、六项构成等比数列，则公比为(　　) A．1　　　　　　　　　　　B．2 C．3 D．4 (2)等差数列a，b，c三项的和为12，且a，b，c＋2成等