世新university传播研究所博士研究生须知.docVIP

世新university传播研究所博士研究生须知.doc

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世新university传播研究所博士研究生须知

世新大學傳播研究所博士研究生須知 (適用於89、90、91學年度入學者) 八十九年五月二十六日所務會議修正通過 九十年一月五日所務會議修正通過 九十三年四月二十七日所務會議修正通過 九十四年一月十三日所務會議修正通過 九十四年四月二十八日所務會議修正通過 九十五年十一月十五日所務會議修正通過 九十六年一月十日所務會議修正通過 九十七年一月十日所務會議修正通過 壹、願景及目標 世新大學傳播學門博士班的設置,除了肩負起人文社會科學博士教育訓練的責任─培養嚴謹的學術研究與教學人才外,更秉持世新大學「學術與實務不分家」以及「化知識為行動」的教育理念,期望其能夠成為具開創性的知識生產者,為傳播實務界與相關政策制定的領航者。 我們認為一個優秀的知識生產者必須要能同時關照到三個面向:就是能力、態度跟視野。能力指陳的是理論建構、思辨論述、獨立研究、反思與後設思考、以及創新並解決實務問題的能力;而態度方面則是強調須具有多元文化的意識、專業與學術倫理;最後,開創性的知識生產者必須具備全觀的視野,不只能夠放眼全球,心繫本土,充分掌握學門與業界發展,更能夠突破學術的藩籬,時時反思知識、人、以及社會三者的關係,並期許自己的研究與行動反映對社會真實的關懷。 因此,我們鼓勵學生主動發掘自己的研究興趣,釐清主要與次要的研究範疇(major and minor),並以新聞傳播學院全方位的課程為基礎,來設計自己的修課計畫(study plan),以求能確立個別的研究核心與發展系列的相關研究(research program)。在學生修業的過程中,我們亦強調博士教育中師徒制個別指導的精神,期盼透過師生一對一密切的對話討論、共同做研究的過程,打開學生的視野,培養研究與論述的技藝(craftmanship),厚植學生之前述各項能力,使其成為具有學術研究潛力又心懷社會的博士研究生。 貳、博士學位授予規定 修畢三十三學分(不含博士論文三學分)。有關課程修習,詳見「修課規定」。 本所博士班研究生必須於通過博士學位候選人資格考核後,始得申請博士論文提案口試。申請流程及規定,詳見「資格考試相關規定」。 本所博士班研究生須在公開場合發表學術論文或著作至少三篇以上,並經所上審查通過者,始得申請並進行博士學位考試。相關事項詳見「學術論文與著作審查規定」。 至少修畢三十三學分,通過資格考試、博士論文提案口試及學術論文與著作審查,撰寫博士論文完畢,並通過博士學位考試後,得授予博士學位。有關論文事項見本須知所列之「博士論文相關規定」。 叄、修課規定 博士班研究生須選擇「語藝與文化」、「傳播與科技」或「傳播與發展」其中一組研讀,修畢該組必修課程,並須修滿至少三十三個博士班層級學分(不含博士論文三學分)。而每學期修課學分(含跨校選修)上限,以不超過十二個學分為原則。 本所承認之跨校博士班選修學分,以不超過六個學分為原則,但若跨校修習之學分不在本校所承認之總畢業學分內,則不受此限。跨校修習學分須依下列規定: 本校未開設此門課程。 跨校修習課程須與其研究方向有關。 需經其指導老師同意。 非大傳相關科系畢業之研究生,由所務會議視研究生之個別情況,決定是否須補修大學部或碩士班基礎課程,補修科目由本所教師共同決定。 本所博士班指導老師依功能之不同分為臨時性的「課程指導老師」(program advisor)與指導博士論文的「論文指導老師」。每位博士班研究生在一年級下學期繳交「個人修業計畫撰寫綱要」前,須自行找好課程指導老師。在報考自選領域資格考前需找好論文指導老師,課程及論文指導老師均需為本校專任副教授(含)以上,如有特殊需要,經過所務會議同意後,可以請外校人士擔任共同指導。 博士班研究生須於入學當學年度第二學期開學後三個月(6月初),提出個人修業計劃,交由其課程指導老師同意後,提報所務會議核備。「個人修業計畫撰寫綱要」詳見附件一。 本所於每學年度結束前,將針對所有博士班學生進行整體修業表現之評鑑。評鑑內容包括修業計畫之內容與執行情形、修課表現、學業成績、修習進度,以及研究成果等,並依本所培養目標之能力、態度及視野三個面向提出建議。考評結果將成為核定各種獎助學金之依據,同時對考評成績不佳者,所務會議應提出具體建議,由指導老師與學生溝通,要求學生改進。 肆、資格考試相關規定 博士班研究生在修習完共同與分組必修課且總共修畢至少二十二個學分(以上皆不包括「專題講座與研討」2學分之課程)後,計畫參加資格考試之研究生,須於當學期開學後一個月內提出申請。「資格考試申請書」如附件二。資格考試時間為每學期開學後三個月內舉行,上學期約為12月底、下學期約為5月底。「博士班研究生申請學位考試作業流程」詳見附件三。 資格考試範圍包括下列二個領域: 主修領域,即本所建議之組別領域或其它經由所務會議通過之主修領域。(包括相關理論

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