大师的学问与学位_马克锋.pdfVIP

读史札记 Notes of History 陈寅恪海外留学十八年，行迹遍及欧美大陆，哪里有好大学，哪里藏 书丰富，他就到哪里去拜师，去读书，对学位之类的东西一概不感兴趣。 他一生在将近二十多所大学读过书，从来没有得过什么“博士”、“硕 士”学位，即使连大学的文凭也没听说他拿过。他是为求学问而去的，不 是为拿文凭而去的，所以等不到大学毕业，他已经到另外一所大学去了。 大师的学问与学位 ● 马克锋 唐骏事件发生后，舆论一片哗 清到民国，中国出现了一次又一次留 然。有关真假文凭的讨论，一时成为 学热潮。 媒体焦点。谈到文凭，自然要涉及留 实至名归的“海龟” 学。因为从晚清开始向西方学习，首 当其冲的是新教育的兴起。中国近代 客观地讲，近代留学生对中国 新教育开始完全模仿西方，一会学德 社会发生的作用主要是正面的、积极 国，一会学美国，变化很大。中国近 的。当然，任何事情都有正负两个方 代新学制虽然逐步建立起来，但是很 面，留学也不例外。在近代海外留学 不完善。借助西方教育机构为中国培 的大潮中，难免鱼龙混杂，泥沙俱 接 链 料 资 养各种人才，始终是中国近代教育的 下。大致说来，不外以下几类。 一个重要组成部分。鼓励和奖励游学 第一种，实至名归类。所谓实至 假学历也在全球化 或留学，也始终是政府兴办教育的手 名归，是指学问有成，同时也获得毕 段之一。晚清政府如此，北洋政府、 业文凭。换句话说，就是既有学问， 2001年12月12日至13日 南京国民政府也是如此。洋博士优越 也有文凭。刘半农曾以高中学历任北 以色列大小媒体除了报道巴 于土博士，逐渐被社会所认同。 京大学预科教授，被人讥笑，一气之 以冲突进一步激化外，最重 蔡尚思先生回忆说：“我在十余 下出国留学，历时6年。1925年，他 要的一条消息是：近百名教 年前，听见一个同事说：‘某有名大 以《汉语字声实验录》和《国语运动 育界知名人士、高级警官、 学有两个学生，同时毕了业，一个学 史》而获学位。陶行知，1914年金陵 国防军职业军官等各界社会 问很好的，因为没有钱，只好进该校 大学毕业后赴美留学，开始在伊利诺 精英卷入了购买假文凭的特 的研究院；另一个学问很差的，因为 斯大学攻读市政，一年后转入哥伦比 大丑闻中！涉案者的人数随 有钱，便赴美留学；这两人又同时毕 亚大学研究教育，导师是著名的杜威 着调查的深入不断增加。至 业，在该大学任教；那位学问很好而 教授，1917年获哥伦比亚大学政治学