新教学评估材料说明2009.10要点.docVIP

一级指标 二级指 标分值 评估等级标准 学 校 管 理 教 学 管 理 管理 能力 1.领导成员工作分工及职责.2.校长和班子成员要对国内外教育改革的趋势和课改理论做好笔记，每学期每人不少于10000字；校长和班子成员的理论辅导讲座或上示范课每学期每人不少于2次，以材料和教师笔记为主；校长和班子成员每学年在核心教学刊物上发表的教学论文要呈现出来. 3学校每学期有推进课改或实施素质教育的经验报告；4课题研究要有实施方案、计划安排、阶段性的总结和成果展示。5每学期校长听课不少于20节，其他领导每学期听课不少于30节；6.校长和班子成员参与学校的校本教研活动记录，每学期每人不少于8次。 管理 目标 1、德育方面，学校要有德育手册，家长学校、法制教育活动每学期不少于2次，２、班主任要有工作手册并有使用记录.３、开齐三级课程，按照课标要求，不随意增减课时，学校、年级、班级课程表符合规定。４、建立学校、年级、学科教研组织的网络（包括教研组织网络图、教研活动管理制度以及具体措施和管理办法），校本教研的规章制度健全；校本教研记录保质保量。（每学期至少１０次） 重点检查：1.课表（总课程表、各班课程表）。2.校本教研的规章制度。3.校本教研记录。4.德育手册和班主任工作手册。５、三级课程管理的实施意见和三级课程的开发情况评述。 6、教学管理制度和措施 7、教学质量管理目标（其中要包括教