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正确对待孩子间的争执 英都中心幼儿园：谢秀琴 在日常生活中， 常常发现一些孩子在一起的时候， 为了争玩具，为了在游戏中争扮一个角色而发生争执，甚至会出现动手打人的现象。许多老师遇到这些情况总会很激动，对打架的孩子大加训斥，甚至加以处罚。其实，小朋友之间打打闹闹是常有的事情，教师应当正确看待孩子间的争执，不必夸大其辞，大动肝火，而是应该帮助他们培养正确的态度与处理方式。 首先，从孩子心理发展的角度来看，争执的产生是孩子成长过程的产物，也是儿童社会化发展的一个重要内容。 我们知道， 处理好自己与周围的人之间的关系， 懂得在社会的环境中，从自己的角度出发去做事，学会在事情的发生过程中，处理好自己与事情，自己与别人之间的关系， 这是成年人在不断的实践中摸索出来的。学会这种本领，正是从孩子的争执开始的。人是一种社会的动物，每天都要面对许多人和事， 如何面对呢？关键是要有积极的处理态度，一味地害怕事情，或者躲避事情， 是不好的，当然如果以为只要争就一定要得到， 教给孩子什么都一定要争赢， 那也是错误的。要教给孩子，在事情的发展过程中， 自己寻找解决问题的方法，争执则是寻找解决问题的方法的开始。所以说，孩子的争执是孩子社会化发展的开始。 但是，现在的孩子生活在当今，都是宝贝，少不了家长们的疼爱、娇宠。家长事事顺着孩子，只要孩子喜欢，什么都是他的。每天幼儿园都是爷爷、妈妈一起来送，回家则一起来接，有时还会动员全家四口来。他想要什么，就粘着妈妈直到得到为止。久而久之，便形成一种概念：只要自己喜欢，自己的。，在。一屁股坐在的座位上，。回来，对说：“这是。”嬉笑着说：“是我的。”旁边的小朋友也说：“是的，。”就是不让，还说：“是我的，是我的。”过对说：“，你是不是想？”点点头，“可是还没有完，等她做完了你再做，好吗？”“可是，我来的时候她又不在。”“你可以先去找一份其他的工作，做完了，让她通知你好吗？”不情愿地在椅子上挪了好一会儿，说：“我才不呢，还你。” 孩子是社会中的一员，他们要学会如何与人交往，在这一过程中难免会与他人之间产生矛盾，我们不可能事事都照顾得到。孩子在面对这些问题时若自己不懂得处理，可能矛盾会愈演愈烈，导致不良后果。一个正在向独立、自我完善方向发展的孩子不可能事事同别人保持一致，差异是极为正常的多情况下发生的争执对帮助他们成长，是很有价值的。爸爸，在争执的过程中，丰富的想像力和表达能力得到了交流还锻炼了辩论的才能最主要的是，他们都表现得很有主见，不轻易放弃自己的目的。在我看来，这些性格特点是很重要的。 1