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河北科技大学教育教学改革研究项目 立项申请书 项 目 类 别： 教学研究 项 目 名 称： 大学英语教学改革背景下 公共英语小班听说教学效率可行性研究 项 目 主 持人： 刘 红 项目 申请 额度： 0.4（万元） 项目 执行 期限： 2010-2012 所 在 单 位： 外国语学院 通 讯 地 址： 河北省石家庄市裕翔街666号”, “Factors adding to teaching popularity”,和“Fabrication of zinc oxide/poly(styrene) grafted nanocomposite latex and its dispersion”等。其中“Fabrication of zinc oxide/poly(styrene) grafted nanocomposite latex and its dispersion”发表在海外杂志 European Polymer Journal 上，被SCI 检索收录。 项 目 主 要 成 员 姓 名 年 龄 职 称 工作单位 专业领域 签 名 刘建勋 38 外国语学院 高级政工师 模型设计 杨 桦 34 外国语学院 讲师 课件编辑 钱 莉 53 外国语学院 副教授 资料收集 刘玉芬 56 外国语学院 教授 总体顾问 项目主要成员与本项目相关的近期主要教学研究、科研成果（注明项目来源、成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位、发表或出版时间、获奖情况） 参与全国考试委员会河北省地方高等学校CET纸介与网考测试后效作用调研与对比分析应用任务法教学理念与CALL技术促进中小学英语教学改革自主学习与网络资源环境下大学英语词汇习得策略研究习语特点及其翻译教育部在2000年初颁布的《大学英语课程教学要求》提出大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力、特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。2003年4月教育部正式启动高等学校教学质量和教学改革工程将大学英语教学改革列为质量工程四项工作中的第二项。2007年教育部正式颁布《大学英语课程教学要求》。《大学英语课程教学要求》提出采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式应该具备以下优点：（一） 大班授课与小班操练相结合（二） 课堂教学与开放式自主学习相结合 （三） 光盘多媒体教学与网络教学相结合 （四） 第一课堂教学与第二课堂活动相结合《大学英语课程教学要求随着教育部的《大学英语课程教学要求(试行)》及《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》的先后出台与公布深受社会广泛关注的大学英语教学改革。1、根据学科特点及培养目标，进一步优化教学内容； 2、修改完善原有多媒体课件，设计一套信息量大、现实性强、生动直观、易于观摩实践的教学课件； 3、探索使用“教师主导学生主体”课堂教学模式，提高教学质量，并进行效果评估； 4、加强听力课教学，并将教学内容与语言输出训练紧密结合；设计综合性的模拟练习，增强学生实际交流能力； 5、规范教学文件（教学大纲、教学日历、教案、实验课计划、试卷库）； 6、总结经验，在中文核心期刊发表论文。 本项目已有的工作基础及条件 本课题组成员多年来从事大学英语及相关学科课程的课堂教学与组织管理工作，近几年来持续开展课堂教学改革实践和研究工作，积累了一些初步实践经验和一手资料。在本课题的研究方面，始终关注学科发展动态，收集了有关本学科新进展、新成果方面的文献资料，并在调整优化教学内容与结构等方面进行了有益的探索与尝试；参加本课题的教师具有多年课堂教学与组织管理经验，较高计算机使用能力，掌握了课件编辑工具的使用，在本课程教学课件制作方面已有初步的经验。听力教室设备较先进，配套齐全，教学资源充分，其基本条件可满足课堂教学与模拟练习的要求。 经费开支的主要科目及经费预算 申请经费 0.4（万元） 调研资料费 0.15（万元） 材 料 费 0.15（万元） 其 它 0.1（万元） 所在学院意