《一朵午荷》说课选编.ppt

一朵午荷 理清文章思路： 时间 情感 第一次：夏日午后 感动 怔住 第二次：秋末午后 惊喜的手足无措 感受作者笔下的荷之美: 第一次观荷 荷的姿态：仰着脸的动物 专注而矜持 英姿勃发 感受作者笔下的荷之美: 第一次：声势美 韵致美 柔韧美 感受作者笔下的荷之美: 第二次赏荷 荷的姿态：枯干的莲蓬，黑黑瘦瘦，营养不良 与荷叶对比：越发孤绝 繁华不再 将谢未谢，却冷寂无声的一朵红莲 感受作者笔下的荷之美: 第一次：声势美 韵致美 柔韧美 第二次：孤寂美 平和美 坚持美 传统意象：荷 一是取荷美好形象营造一种雅致的景象，或宁静或欢愉； “竹喧归浣女，莲动下渔舟”----王维《山居秋暝》 “水面清圆，一一风荷举”----周邦彦《苏幕遮》 传统意象：荷 二是取败荷的形象营造一种衰败意境，或对逝去光阴叹惋，或对生活环境破败惋惜； “看取芙蓉花，今年为谁死！” ----孟郊《怨诗》 “红藕香残玉簟秋” ----李清照《一剪梅》 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。----李璟《摊破浣溪沙》 传统意象：荷 三是取“莲之出淤泥而不染”的品质，托物言志，寄寓自己不愿同流合污的高尚节操。  “素手把芙蓉，虚步蹑太清”----李白《古风十九首》 “素花多蒙别艳欺，此花瑞合在瑶池”----陆龟蒙《白莲》 传统意象：荷 无论是咏荷之美好，还是叹荷之颓败，或是赞莲之高洁，荷作为一种典型意象已不再是单纯的景物，而是一种感情的象征。鉴赏诗文时，看到荷，就看到了作者的感情世界。 洛夫观荷的感悟： 爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落 兴衰无非都是生命过程中的一部分 拓展训练： 你上一次看荷花是什么时候？看到荷花的时候，你会有什么样的感觉或者什么样的心情？ 据此写一段有关荷的文字。 作者心绪变化 想起《众荷喧哗》→ 绝不是欣赏他人孤寂的人 → 独坐抽烟扔石子 → 残荷欣赏我的孤寂 → 赧然甚至难堪 → “孤独并不就是羞耻” → 心口闷，想吐 → 惊喜的手足无措。 Q1： 大家是否注意到，本文除了描绘荷花意象，有一句话始终贯穿全文？ 欣赏别人的孤寂是一种罪恶。 Q2：关于这句话，是谁说的？你又怎么理解？ 作者的友人？ 赧然一笑 淡然的轻责所折服 陷入思考→有了第一次赏荷体会。 阅读PART A倒数第三个自然段，所描写的荷花和《荷塘月色》里的荷花有何不同？ 对比 动态美更加强烈 以及声音 吓得脸色发白 窃喜 PART B中29页倒数第4自然段中有一句：人的心事往往是很难牢记的，勉强记得反而成了一种永久的负荷。 为什么说人的心事很难牢记？你对你的心事记得清楚吗？你认同作者的观点吗？ 或许是吧。有些东西本来就很重了，何必硬要施加在自己身上成为负荷呢。人生就是要洒脱一点。才能不会有那么多孤寂。 仔细品读：想到这里，我竟有些赧然，甚至感谢到难堪起来。其实，孤寂也并不就是一种羞耻，当有人在欣赏我的孤寂时，我绝不会认为他有任何罪过。 Q1:联系上一段文字，作者为何赧然，甚至难堪？ 我的观点：之前欣赏荷花的孤寂，终于风水轮流转了轮到荷花观赏自己的孤寂了。不知如何面对。 Q2：联系下文，为什么作者忽然转念认为孤寂也并不是一种羞耻？答案就在原文中！ 兴衰无非都是生命过程中的一部分。 Q3:作者是如何解释这个观点的？ 今年花事已残，明年照样由根而茎而叶而花，仍然一大朵一大朵地呈现在我们面前，接受人的赞赏与攀折，而荷花它却毫无顾忌地一脚踩污泥，一掌擎蓝天，激红着脸大声唱着“我是一朵盛开的莲”，唱完后不到几天，它又安静地退回到叶残花调的自然运转过程中去接受另一次安排，等到第二年再来接唱。 对于作者的这个观点，联系自己的生活，你怎么看？ 生活=开心+不开心， 常态。 可是不开心的我们总是记得比较清楚？这大概就是人类普遍都有的现象吧。 倒过来想一想，坦然一点。 人生如此短暂，末日就快到来，不如顺其自然。 这大概也是后来作者看到将谢未谢荷花喜欢的心情吧。 阅读文章最后一个自然段，体会作者心情变化。为什么会有这样的变化？ 感觉很闷→舒服多了→惊喜的手足无措。 冷寂无声的红莲 “午荷”是一种象征。 * 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 秋阴不散霜飞晚， 留得枯荷听雨声。 襄安中学：侯庆松