4“古诗两首”第1课时.ppt

《村居》通过描写春日里儿童快乐地放风筝的情景，表现了作者热爱春天、热爱大自然、热爱生活的情感。 《所见》通过描写牧童骑牛歌唱和欲捕鸣蝉的场景，表现了牧童的天真活泼，表达了作者对乡村田园风光的喜爱之情。 选 择 这首诗描写的是（ ）的事情。 春天 夏天 秋天 冬天 夏天 * * 4、古诗两首 村居 dǐng 高 鼎（清朝诗人） 村居：在农村居住。 本文是指诗所 写的情景是在农村居住看见的。 村 居 高鼎（dǐng） 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / / / / / 读了这首诗，你的眼前出现了什么情景？请说一说吧！ 草长莺飞二月天 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 　　 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水草树木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 2.醉：迷醉，陶醉。 zhǎng zuì 1.拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 3.春烟：春天蒸腾起的烟雾。 意思：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水草树木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。  儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 散学：放学。 sàn  纸鸢：风筝。 意思：孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。  早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。 诗意解析 所见 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 suǒ yuán mù zhèn yuè yù bǔ chán bì lì méi 袁枚，字子才，号简斋，钱塘人，清代诗人。他主张诗应该抒写性情，因此，多数作品抒发闲情逸致。 作 者 所见 所见 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 suǒ yuán mù zhèn yuè yù bǔ chán bì lì méi 自读古诗，把生字读正确，把每句诗读通顺；用铅笔画出诗句停顿（画斜线）。 所见 牧 童/ 骑 /黄 牛， 歌 声/ 振 /林 樾。 意 欲/ 捕 /鸣 蝉， 忽 然 /闭 口 /立。 意欲：心想。 鸣蝉：正在鸣叫的知了. 所见：所看见的事物. 振：震荡，形容歌声嘹亮. 林樾:林中树木成阴的地方. 牧童：放牛的孩子。 立：站立不动。 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 牧童骑黄牛，歌声振林樾：牧童悠然自得地骑在黄牛背上，他唱着牧歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立：牧童行走间，忽然想捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止了唱歌，一声不响地站在树下盯住鸣蝉。 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林中回荡。 忽然想到捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站在了树下。 诗 意