2016高中数学人教B版必修21.1.2“棱柱、棱锥和棱台的结构特征”课件2.ppt

中小学课件站 * * 中小学课件站 1.1.2 柱、锥、台和球的结构特征 中小学课件站 多面体 旋 转 体 柱体 锥体 台体 球 中小学课件站 中小学课件站 棱柱 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的多面体叫做棱柱． 侧棱 底面 顶点 侧面 （1）底面互相平行．侧棱平行且相等．各侧面是平行四边形。 棱柱的结构特征 D A B C E F F′ A′ E′ D′ B′ C′ （2）两底面与平行于底面的截面是全等的多边形。 （3）过不相邻的两条侧棱的截面（对角面）是平行四边形。 几何画板—棱柱 中小学课件站 棱柱的分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、 …… 我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、…… 三棱柱 四棱柱 五棱柱 中小学课件站 棱柱的表示法 用平行的两底面多边形的字母表示棱柱,如：棱柱ABCDE- A1B1C1D1E1 。 中小学课件站 ①过BC的截面截去长方体的一角，截去的几何体是不是棱柱，余下的几何体是不是棱柱？ 理解棱柱的定义 ②观察长方体，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？ 答：三对平行平面；这三对都可以作为棱柱的底面． 答：都是棱柱． 中小学课件站 理解棱柱的定义 ③观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？ 答：四对平行平面；只有一对可以作为棱柱的底面． ④棱柱的任何两个平行平面都可以作为棱柱的底面吗？ 答：不是． 中小学课件站 ⑤棱柱除底面以外的面都是平行四边形吗？ 理解棱柱的定义 D A B C E F F′ A′ E′ D′ B′ C′ ⑥为什么定义中要说“其余各面都是四边形，并且相邻两个四边形的公共边都互相平行，”而不简单的只说“其余各面是平行四边形呢”？ 答：满足“有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体”这样说法的还有右图情况，如图所示．所以定义中不能简单描述成“其余各面都是平行四边形”． 答：是． 中小学课件站 S A B C D 顶点 侧面 侧棱 底面 有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫棱锥． 棱锥的结构特征 棱锥 如何描述下图的几何结构特征？ 几何画板—棱锥 中小学课件站 2、棱锥的分类： 按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、…… A B C D S 3、棱锥的表示方法：用表示顶点和底面的字母表示，如四棱锥S-ABCD。 中小学课件站 A A′ O O′ 圆柱的结构特征 如何描述下图的几何结构特征？ 几何画板—圆柱 中小学课件站 A A′ O O′ 以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱． 圆柱 如何描述下图的几何结构特征？ 圆柱的结构特征 轴 底面 侧面 母线 中小学课件站 S O 圆锥的结构特征 如何描述下图的几何结构特征？ 几何画板—圆锥 中小学课件站 顶点 A B 底面 轴 侧面 母线 以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥． 圆锥的结构特征 圆锥 如何描述下图的几何结构特征？ S O 中小学课件站 B1 A1 C1 D1 C1 B1 A1 D1 棱锥：有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥。 棱台的结构特征 中小学课件站 1、棱台的概念：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面和截面之间的部分叫做棱台。 C1 B1 A1 D1 上底面 下底面 侧面 侧棱 顶点 中小学课件站 2、分类：由三棱锥、四棱锥、五棱锥…截得的棱台，分别叫做三棱台，四棱台，五棱台… 3、棱台的表示法： 棱台用表示上、下底面各顶点的字母来表示，如右图，棱台ABCD-A1B1C1D1 。 C1 B1 A1 D1 中小学课件站 O O’ 圆台的结构特征 用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与截面之间的部分是圆台. 如何描述它们具有的共同结构特征？ 圆台 圆柱、圆锥可以看作是由矩形或直角三角形绕其一边旋转而成，圆台是否也可看成是某图形绕轴旋转而成？ 底面 侧面 母线 轴 几何画板—圆台 底面 中小学课件站 台体与锥体的关系 圆台和棱台统称为台体．它们是由平行与底面的平面截锥体，得到的底面和截面之间的部分． 中小学课件站 锥 体 柱