2016高中数学人教B版必修22.3.4“圆与圆的位置关系”课件3.ppt

中小学课件站 2.3.4 圆与圆的位置关系 * 中小学课件站 中小学课件站 一．两圆的位置关系 平面上两圆的位置关系有五种： （1）两圆外离：两圆没有公共点； （2）两圆外切：两圆有且仅有一个公共点; （3）两圆相交：两圆有两个公共点； （4）两圆内切：两圆有一个公共点； （5）两圆内含：两圆没有公共点. 中小学课件站 中小学课件站 外离 外切 相交 内切 内含 中小学课件站 二. 两圆位置关系的判断 已知圆C1：(x－a)2+(y－b)2=r12与圆C2：(x－c)2+(y－d)2=r22，它们的位置关系有两种判断方法： （1）平面几何法判断圆与圆的位置关系公式： 第一步：计算两圆的半径r1，r2； 第二步：计算两圆的圆心距d； 第三步：根据d与r1，r2之间的关系，判断两圆的位置关系 中小学课件站 两圆外离：r1+r2d； 两圆外切：r1+r2=d； 两圆相交：|r1－r2|dr1+r2； 两圆内切：|r1－r2|=d； 两圆内含：|r1－r2|d. 中小学课件站 （2）代数法判断圆与圆的位置关系： 将两个圆方程联立，消去其中的一个未知数y或x，得关于x或y的一元二次方程. 若方程中△0，则两圆相交；若方程中△=0，则两圆相切；若方程中△0，两圆外离或内含.（此方法仅用于判断两个圆的位置关系，不适用于其他的二次曲线的位置关系的判断问题） 中小学课件站 解：（1）两圆的方程分别变形为 (x－1)2+y2=4，(x－2)2+(y+1)2=2 . 所以两个圆心的坐标分别为(1，0)和(2，－1)，两圆的圆心距d=|C1C2|= ， 例1. 判断下列两圆的位置关系： （1）x2+y2－2x－3=0和x2+y2－4x+2y+3 =0; （2）x2+y2－2y=0和x2+y2－2 x－6=0. 中小学课件站 由|r1－r2|=2－ ，r1+r2=2+ ， 因为2－ 2+ ， 所以这两个圆相交。 （2）x2+y2－2y=0和x2+y2－2 x－6=0. （2）两圆的方程分别变形为 x2+(y－1)2=12，(x－ )2+y2=32. 中小学课件站 所以两圆内切。 由|r1－r2|=2， 所以两个圆心的坐标分别为(0，1)和( ，0)， 两圆的圆心距d=|C1C2|=2， 中小学课件站 例2．已知圆C1：x2+y2－10x－10y=0和圆C2：x2+y2+6x+2y－40=0 相交于A、B两点，求公共弦AB的长. 解法一：由两圆的方程相减，消去二次项得到一个二元一次方程，此方程即为公共弦AB所在的直线方程，4x+3y=10. 由 中小学课件站 解得 或 所以两点的坐标是A(－2，6)、B(4，－2) 故|AB|= 中小学课件站 圆C1的圆心C1(5，5 )，半径r1=5， 则|C1D|= 所以AB=2|AD|= 解法二：同解法一，先求出公共弦所在直线的方程：4x+3y=10. 过C1作C1D⊥AB于D. 中小学课件站 例3．已知圆C与圆C1：x2+y2－2x=0相外切，并且与直线l：x+ y=0相切于点P(3，－ )，求此圆C的方程. 解：设所求圆的圆心为C(a，b)，半径长为r. 因为C(a，b)在过点P且与l垂直的直线上， 中小学课件站 所以 ①. 又因为圆C与l相切于点P， 所以 ② 因为圆C与圆C1相外切， 所以 ③ 由①得 a－b－4 =0 中小学课件站 将其代入③得 解得 或 此时r=2或r=6, 所以所求圆C的方程为(x－4)2+y2=4，或x2+(y+4 )2=36 . 中小学课件站 例4．已知圆C1：x2+y2－2mx+m2=4和圆C2：x2+y2+2x－4my=8－4m2相交，求实数m的取值范围. 解：由题意得C1(m，0)，C2(－1，2m)，r1=2，r2=3， 而两圆相交，有|r1－r2||C1C2|r1+r2， 即1(m+1)2+4m225， 解得 * * *