2016高中数学人教B版必修22.3.4“圆与圆的位置关系”课件2.pptVIP

中小学课件站 * * 中小学课件站 §2.3圆与圆的位置关系 中小学课件站 一、 温故： 1.直线与圆的位置关系: 相离 相切 相交 图1 图2 图3 d ＞r d ＝r d ＜r 中小学课件站 中小学课件站 2.判断直线与圆的位置关系的方法 (1)几何方法：根据圆心到直线的距离 与圆半径的大小关系； (2)判别式法：由直线方程和圆方程组成一个方程组，通过代入法得到一个一元二次方程，根据这个方程的判别式大于、等于或小于0。 中小学课件站 外离 1.回忆：初中学过的两圆的位置关系 内切 外切 相交 内含 二、知新 中小学课件站 外 离 外 切 相 交 内 切 内 含 列表如下： 中小学课件站 根据圆的方程求出圆心距d和两圆半径r1,r2，然后观察d与r1、r2关系。 2. 如何根据两圆的方程判断两圆的位置关系呢？　　　 中小学课件站 平面几何法判断圆与圆的位置关系步骤： 1 求出两圆的圆心坐标和半径r1，r2； 2 根据圆心坐标计算出两圆的圆心距d； 3 根据d与r1，r2之间的关系，判断两圆的位置关系 。 （1）外离：r1+r2<d； （2）外切：r1+r2=d； （3）相交：|r1－r2|<d<r1+r2； （4）内切：|r1－r2|=d； （5）内含：|r1－r2|>d. 中小学课件站 例1 判断下列两圆的位置关系： 与 与 解：（1）两圆圆心分别为(-2,2)和(2,5)，半径分别为r1=1和r2=4，且圆心距 ： 所以两圆外切． （2）化为标准方程后知两圆圆心分别为(-3,0)和(0,-3)，半径分别为r1=4和r2=6，且圆心距： 易见 ，所以两圆相交。 中小学课件站 3.感受数学思想方法 解析几何的核心－坐标法 坐标法又称解析法，是求解解析几何问题的重要方法。它通过建立适当的坐标系，把几何问题转化为代数问题，再加以计算和研究，从而巧妙的解决几何问题。 总的来说，解析几何运用坐标法可以解决两类基本问题：一类是求满足给定条件点的轨迹，通过坐标系建立它的方程；另一类是通过对方程的讨论，研究方程所表示的曲线的性质。 坐标法的思想促使人们运用各种代数的方法解决几何问题。许多几何学中的难题，都可以用坐标法更简单地解决。 中小学课件站 坐标法解决几何问题的步骤： 建立适当的平面直角坐标系； 把已知点的轨迹的几何条件“翻译”成代数方程； 运用代数工具对方程进行研究； 把代数方程的性质用几何语言叙述，从而得到原先几何问题的答案。 中小学课件站 让我们一起来感受坐标法的魅力！ 1. 建立坐标系 如图，以O1为坐标原点，使x轴通过O1,O2，且O2在x轴的正半轴上，建立直角坐标系xOy。 y O O1 r1 O2 (d,0) x r2 2.由已知几何条件求出代数方程： 例2 用坐标法讨论圆与圆的位置关系。 中小学课件站 3.运用代数方法进行研究； 将(1)(2)两式联立研究此方程组的解： 由(1)-(2)整理得： 将(3)代入(1)得： 中小学课件站 即： 4. 分析方程组的解，得出相应的几何特征： (1) 当 时，(4)式右边大于0，此时方程组有两组解： 这时两圆相交于(x,y1),(x,y2)两点。 (x,y2) (x,y1) y O O1 O2 (d,0) x 中小学课件站 (2) 当 时，(4)式右边为0，此时方程组有唯一解： (3) 当 时，(4)式右边小于0，此时方程组无解。 这时两圆不相交(相离或内含) 。 这时两圆相切(外切或内切)于点(x,0)。 (x,0) y O O1 O2 (d,0) x (x,0) y O O1 O2 (d,0) x x y O O1 O2 (d,0) x y O O1 O2 (d,0) 中小学课件站 ２．求圆心坐标为(3,4)并与圆 相切的圆的方程。 三、练习 １．已知： 圆C1：x2+y2-2x-3=0; 圆C2：x2+y2-4x+2y+3=0; 试判断两圆的位置关系；若有交点，求出交点坐标。 中小学课件站 １．已知： 圆C1：x2+y2-2x-3=0; 圆C2：x2+y2-