上海教育版高中数学2下13.2“复数的坐标表示”课件.pptVIP

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2017-05-21 发布于北京
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上海教育版高中数学2下13.2“复数的坐标表示”课件.ppt

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上海教育版高中数学2下13.2“复数的坐标表示”课件

复数的坐标表示（2）必做题 P78 2、3、4 练习册P51 13.2 A组第5题选做题练习册P51 13.2 B组第4题 * 大同中学鞠妍一、知识回顾建立了平面直角坐标系来表示复数的平面---复平面其中：x轴------实轴 y轴------虚轴 x y o b a Z(a,b) z=a+bi 复数z=a+bi 直角坐标系中的点Z(a,b) 平面向量实数绝对值的几何意义能否把实数绝对值概念推广到复数范围呢？实数a在数轴上所对应的点A到原点O的距离。复数绝对值的几何意义复数 z=a+bi在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的距离。 X O A a | a | = | OA | x O z=a+bi y Z (a,b) | z | = |OZ| (复数z的模) 二、讲授新课例1 求下列复数的模： (1)z1=-5i (2)z2=-3+4i (3)z3=5-5i (4)z4=1+mi(m∈R) (5)z5=4a-3ai(a0) 三、应用举例思考： (2)满足|z|=5(z∈C)的z值有几个？ (1)复数的模能否比较大小？ (3)满足|z|=5(z∈C)的复数对应的点在复平面上构成怎样的图形？ x y O 设z=x+yi(x,y∈R) 满足|z|=5(z∈C)的复数z对应的点在复平面上将构成怎样的图形？ 5 5 –5 –5 设z=x+yi(x,y∈R) 满足|z|=5(z∈C)的复数z对应的点在复平面上将构成怎样的图形？ O x y O x y 4 3 -3 一. 数学知识：二. 数学思想： (1)复数模的概念 (2)模的几何意义几何问题与代数问题的相互转化四、课堂小结五、作业布置