人教B版必修3高中数学2.3“变量的相关性”同步课件.pptVIP

* 中小学课件 课前预习目标 课堂互动探究 课前预习目标 梳理知识 夯实基础 课堂互动探究 剖析归纳 触类旁通 第二章统　　计§2.3　变量的相关性 学 习 目 标1.会作散点图，并对变量间的正相关或负相关关系作出直观判断． 2．了解最小二乘法的含义，知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程． 3．会用线性回归方程进行预测. 课 前 预 习1.相关关系 变量与变量之间的关系常见的有两类：一类是确定性的，像正方形的边长a和面积S的关系．另一类是变量间确实存在的关系，但又不具备函数关系所要求的，它们的关系是带有的．例如，由人的身高并不能确定体重，但一般说来“身高者，体也重”．我们说身高与体重这两个变量具有函数关系确定性随机性相关关系．2．散点图的含义及应用 将各数据在平面直角坐标系中的对应点画出来，得到表示两个变量的一组数据的图形，这样的图形叫做图，利用散点图，可以判断两个变量是否相关，相关时是正相关还是负相关． 　散点3．最小二乘法 设x、Y的一组观察值为(xi，yi)，i＝1,2，…，n，且回归直线方程为＝a＋bx.当x取值xi(i＝1,2，…，n)时，Y的观察值为yi，差yi－i(i＝1,2，…，n)刻画了纵坐标之间的偏离程度，通常是用离差的平方和，即Q＝(yi－a－bxi)2作为总离差，并使之达到这样，回归 　实际观察值yi与回归直线上相应点最小．直线就是所有直线中Q取的那一条，由于平方又叫二乘方，所以这种使“”的方法，叫做最小二乘法．　最小值离差平方和最小4．回归直线方程的系数计算公式 回归直线方程 回归系数 系数的计算公式 公式方程或 ＝＋x ＝ ＝－ 　 回归直线方程 回归系数 系数的计算公式 上方加记号“^”的意义 区分y的估计值与实际值y a、b上方加“^”表示由观察值按最小二乘法求得的估计值 　思 考 探 究1.一位母亲记录了儿子3～9岁的身高，由此建立的身高与年龄的回归模型为＝7.19x＋73.93，那么这个孩子10岁时的身高是否一定是145.83 cm? 提示　不一定．用回归模型＝7.19x＋73.93，只能预测，其结果不一定是个确定值． 2．在求回归直线方程的系数时，如何减少出错的可能？ 提示　通过列表，逐一求系数公式中的各个数据，可以有效地减少出错的可能. 　课 前 热 身1.下列各量之间的关系中：正方体的体积与棱长间的关系；一块农田的小麦产量与施肥量的关系；儿童的身高与年龄；家庭的收入与支出；某户家庭用电量与水价间的关系． 以上是相关关系个数的是(　　) A．2个　　　　　　　　　B．3个 C．4个 D．5个 解析　是函数关系；是相关关系；中用电量与水价之间不具有相关关系．故选B. 答案　B 2．观察下列散点图，则正相关，负相关，不相关．这三句话与散点图的位置相对应的是(　　) A．①②③ B． C．D． 　解析　第一个散点图是正相关关系；第二个散点图不具有相关关系；第三个散点图是负相关关系．故选D. 答案　D 　 3．已知回归直线的斜率的估计值为1.23，当自变量x增加一个单位时，则(　　) A．y平均增加1.23个单位 B．y平均减少1.23个单位 C．y的值不变 D．不能确定 　解析　回归直线的斜率估计值为1.23， 可设该回归直线方程为＝1.23x＋. 当x增加一个单位时，y平均增加1.23个单位． 答案　A 　 4．某单位为了了解用电量y度与气温x℃之间的关系，随机统计了某4天的用电量与当天气温，并制作了对照表： 气温(℃) 18 13 10 －1 用电量(度) 24 34 38 64 　由表中数据得回归直线方程＝x＋中＝－2，预测当气温为－4℃时，用电量的度数约为________． 解析　回归直线方程过(，)，即过(10,40)， ＝60，即＝－2x＋60. 当x＝－4时，＝68，即用电度数约为68. 答案　68 　 重 点 突 破1.相关关系与函数关系的异同点． 相同点：两者均是指两个变量的关系． 不同点：(1)函数关系是一种确定的关系，如匀速直线运动中时间t与路程s的关系；相关关系是一种非确定的关系，如一块农田的水稻产量与施肥量之间的关系．事实上，函数关系是两个非随机变量之间的关系，而相关关系是非随机变量与随机变量之间的关系． (2)函数关系是一种因果关系，而相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系．例如，有人发现，对于在校儿童，鞋的大小与阅读能力有很强的相关关系，然而学会新词并不能使脚变大，而是涉及到第三个因素——年龄，当儿童长大一些，他们的阅读能力会提高，而且随着长大，脚也变大． 　2．如何分析变量之间是否具有相关关系 由于相关关系的不确定性，在寻找变量间相关关系的过程中，统计发挥着非常重要的作用．