电子商务专业学生实践环节探究〔论文〕1.docVIP

******** ? ? 题 目 电子商务专业学生 实践环节探究 专 业 电子商务 年 级 *************** 学生姓名************** 指导教师 ********** ??? 2012年 1 月 26 日 摘 要 电子商务的快速发展对电子商务应用型人才变得十分迫切，但电子商务专业学生的实践应用能力培养的效果并不理想。电子商务专业在教学内容，教学质量，教学方法及手段方面存在问题，实践教学的教学效果有待改善。加强学生实践能力培养的措施体现在实现改个教学的环节，加强案例教学，深化校企合作，建立实践教学队伍，完善“电子商务实验教学实验室”建设和建设电子商务网络平台等方面。 关键词： 电子商务，实践教学，应用能力。 目 录 第章 前 言 第二章 电子商务专业学生的应用能力培养措施 4 2.1 改革实践教学环节和加强案例教学 4 2.2 电子商务在当今社会中的重大意义 4 第章 5 3.1 电子商务专业学生实践 5 3.2 电子商务专业学生实践所得收获 5 3.3 电子商务专业学生就业景象 5 第四章 我国电子商务专业学生实践环节探究 6 4.1 电子商务实践教学存在的问题 7 4.2 电子商务实践教学及人才培养的建议 7 4.3 如何培养电子商务专业人才素养 7 第章 8 第章 8 参考文献 第一章 前 言 国内电子商务早两年间在金融危机下的表现可圈可点，在各行业普遍惨淡的映衬下熠熠生辉，受到主流商业社会的接纳与重视。越来越多的中小企业搭建网上商城，加入到了借助电子商务开拓市场的行列，同时也受到各地政府对电子商务行业扶持力度的增加。这些都极大地促进了电子商务行业的发展。综合目前电子商务发展的现状，该行业的未来呈现出以下多种发展趋势—— 第二章 电子商务专业学生的应用能力培养措施 2.1改革实践教学环节和加强案例教学 实践教学是培养电子商务专业学生商务应用能力的主要途径，在进行实践教学模式改革时，需要加强以下几个环节： 实验：包括课程实验和集中的综合实验，其中课程实验主要为验证性的试验，集中的综合实验主要为体验性和创新性的实验，注重培养学生的应用能力。 课程设计：在应用性较强的专业课教学基础上，安排一定的实践，运用所学专业知识进行课程设计是培养学生创新能力和实践能力的重要途径。课程设计以电子商务项目管理的掌握为主，以电子商务技术运用的了解为辅。 实习：包括认识实习和专业实习（含毕业实习）。在学习电子商务专业课初期，安排一定的时间在当地选择一定数量的典型案例进行参观，以获得感性认识。在专业课学习的基础上，要到电子商务应用企业进行顶岗实习，以综合运用专业知识。 毕业设计：面向应用的电子商务本科专业可以在专业实习的基础上进行毕业设计，毕业设计以电子商务案例分析和电子商务项目策划与经营管理方案设计为主。 在电子商务案例教学中，将采取师生互动、教学相长的教学模式。首先由主讲教师讲授案例分析模式，并对典型案例进行示范性讲授；然后由学生对给定的电子商务案例进行分组讨论和汇报交流；在此基础上，由学生利用假期社会实践的机会在当地选择一定数量的案例进行调查和分析，老师可以将这部分案例分析素材充实到案例集中，供以后的案例教学使用。 2.2 电子商务在当今社会的重大意义 其一，有利于营造灵活协调的企业营运环境，企业作为社会大系统中的一个子系统，不断与周围环境进行物质、能量与信息的交换、社会环境相对与企业而言更具有客观性，企业适应环境变化的需要，研究环境变化的规律和要求，明确与经济发展趋势相适应的社会需求及潜在需求，完善企业的各种薄弱环节，调整企业战略，塑造全新的企业文化，在与环境的相互影响中达到动态平衡，为企业营造良性循环的市场环境，促使改制以后的股份制企业进入良性运作状态。 其二，有利于形成企业整体运行的价值观。企业文化作为企业发展的深层动因，价值观是企业文化的核心，是一个组织和企业的基本概念和信念。对企业来说，其核心任务是如何在竞争激烈的市场上谋求生存，为消费者提供适用的产品和服务。企业对核心任务的认同并不自动保证企业成员具有共同目标。价值观的确立，为企业极其员工的行为准则界定了成功和追求的目标。 其三，有利于提高企业的整体素质，培养合作意识。企业文化的构成，包括思想文化、技术文化、管理文化、品质文化和娱乐文化，这些文化的整合与相互作用，一方面促进整个员工素质的提高，另一方面由于共同文化的熏陶，形成共同