“人生寓言”课件4.ppt

白兔和月亮 不可删除。这样写是强调人类慧心已泯——总以为拥有就是幸福，无论如何也不肯放弃既得利益。这话对人类有讽刺意味。 落难的王子 若认为只有落难才能战胜脆弱，别无他法，这样的“规律”不能成立。 但落难和厄运确实能使人战胜脆弱，变得坚强。 但落难和厄运不一定使所有的人都变得坚强，也有被厄运压跨的。 关键是要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦，在艰苦的条件下刻苦地磨练。 “先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。” 既然很“容易”，王子为什么没有去死？ 死了，国仇、家仇谁来报？ 死了，国家、百姓谁来拯救？ 死了，妻子、儿女谁来抚养？ 死了，给后世留下没出息的名声。 …… 有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了……”故事似乎没写完， 请你补充完整。 想象你遭遇厄运后会怎样面对。 填空： 有一只白兔独具审美的 　 。 她爱大自然的美，尤爱　　　的月色。 或是　　　　地嬉戏，或是　　　　地赏月。 月的阴晴圆缺无不各具　　　。 从前的闲适心情　　　　　了。 脑中只　　着一个念头：“这是我的月亮！” 填空： 她牢牢　着月亮，就像财主　着自己的金窖。 　　　　，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便　　　　，仿佛遭了抢劫。 月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒　　　　，勾起了无穷的　　　　。 我们的主人公毕竟慧心　　， 体验与反思 1、你是否有过患得患失的现象？原因是什么？ 2、我们应从白兔身上学到什么？ 整体感知 1、王子是怎样落难的？ 2、王子落难前后性格有什么不同？为什么会发生这种变化？ 身份：王子——奴隶——乞丐 遭遇：父王被杀， 母后受辱自尽， 自己被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。逃出虎口时成了残废，流落异国他乡，靠行乞度日。 王子落难前生性多愁善感，遭遇厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强的面对厄运。 1、文章用第几人称写？“我”在情节发展中起到什么作用？ 3、这篇寓言告诉我们一个什么道理？ 厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 质疑探究 用第一人称“我”，塑造一个与落难王子同时代的人，亲眼见过王子并有一段对话，让人觉得似乎不是编造的而是亲身见闻。增加故事真实的可信度。 2、“天哪，太可怕了，这件事落在我的头上，我可受不了！”这句话在课文反复出现过三次，都是什么情况下出现的？有什么意义？ “天哪，太可怕了……”反复三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳边响起，重复半载，略去半载。这样的构思，耐人寻味。厄运一旦落到自已头上怎么办，有王子的经历在前，这样的故事又好像在不断重复，对人很有启发。 3、落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗?要战胜脆弱，关键是什么？ 不怕死的，不一定是英雄；不怕“活”的，可能是英雄。 比较阅读 要求：与《白兔和月亮》从主题、情节、表现手法、表达方式上作比较） 1、在主题上，两篇都是写人生态度的，但角度不同。《白兔和月亮》写人在获利之后的心境；《落难的王子》写人在受难后的状态。 2、在情节上，都表现了大起大落，而《白兔和月亮》写“好事”可以变坏事；《落难的王子》写“坏事”可以变好事。（这里“好”与“坏”都是相对的，决定于当事人的思想观念。） 3、在表现手法上，都采用了寓言故事的 形式。 而寓言的特征就是用比喻，以小见大地说 明一个深刻的道理。但《白兔和月亮》的 寓言成分更浓些，而《落难的王子》写得 更像是事实。 4、在表达方式上，两篇寓言都以叙事为主。 而《白兔和月亮》在叙事的基础上，都有 对人物的心理描写，且多议论；《落难的 王子》则侧重叙事。 两则寓言，一则写好事变成了坏事；一则写坏事变成了好事。人生道路上，大大小小的好事、坏事是经常遇到的，怎样对待好事，怎样对待坏事，两则寓言很有启发性。 总结 体验与反思 1、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对 此我们应怎样面对？ 2、实际上人的一生挺平淡的，大喜大悲的事 毕竟不多。我们应当怎样在日常生活中培 养自己的意志品质？ 　　　　　　　　　　 慧心 　　　　　　　　　　 皎洁 　　无忧无虑　　　　　　 心旷神怡 　　　　　　　　　　风韵 　　　　　　　一扫而光 　　　 绷 　　　盯　　　　　　　　盯 乌云蔽月 得失之患 未泯 心痛如割 险象迭生　　　　 * * * * * * * 寓言：文学体裁的一种.以比喻性的故事寄寓意味深长的道理