“唐雎不辱使命”教学课件.ppt

唐雎不辱使命 选自《 》，是（ ）末年（ ）根据战国时事的记录整理编辑的。 不辱使命 辱 练习三 301我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！（易，交换） 302即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢随便交换。（虽然，即使如此） 303韩国、魏国灭亡，而安陵君却凭借方圆五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！（徒，只是） 以君为长者，故不错意也。 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人之意，轻寡人与？ 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 公亦尝闻天子之怒乎？ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。 秦王 唐雎 使人谓 不悦 怫然怒 色挠，长跪而谢之 骄横狂暴 阴险狡诈 外强中干 色厉内荏 临危出使 沉着应对 针锋相对 挺剑而起 不畏强权 敢于斗争 沉着干练 大义凛然 * * 战国策 西汉 刘向 完成了出使的任务 辱没、辜负 解决以下字音： 唐雎 怫然 缟素 色挠 休祲 韩傀 ju fu gui xian qiang gao jin nao \ v v 免冠徒跣 以头抢地 重点掌握以下词语。 〖易〗 〖其〗 〖加惠〗 〖弗〗 〖说〗 〖因〗 〖错意〗 交换。 句中表希望的语气词。 给予恩惠。 （fú）不。 （yuè）通“悦”，高兴。 因而，于是。 注意，放在心上。错，通“措”。 〖广〗 〖逆〗 〖轻〗 〖与〗 〖岂直〗 〖怫然〗 〖公〗 〖布衣〗 扩充。 违背。 轻视。 语气助词，相当于“吗”。 难道只是。 （fú）盛怒的样子。 相当于“先生”，古代对人的尊称。 平民。 〖免冠〗 〖徒跣〗 〖抢〗 〖庸夫〗 〖士〗 〖休祲〗 〖缟素〗 摘掉帽子。 光着脚。 撞。 平庸无能的人。 这里指有才能有胆识的人。 吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。 白色的丝织品，这里指穿丧服。 〖色挠〗 〖谢〗 〖谕〗 〖徒以〗 变了脸色。挠，屈服。 道歉。 明白、懂得。 只因为。徒，只是。 秦王要求以五百里之地易五十里的魏属安陵小国，其用意是什么？ 秦王采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而并吞安陵国。 秦王想要并吞安陵国，采用了哪些手段？最后得到什么结果？ 秦王先是采用“以大易小”的欺诈手段，被安陵君拒绝后，责备安陵君，并露威胁之意。唐雎则从容镇定，据理答辩。秦王大怒，用武力恐吓相威胁，但唐雎抗辩，步步紧逼，直至挺剑而起。秦王终于色挠，长跪而谢。唐雎不辱使命，捍卫了安陵国和自己的尊严。 结构图示 秦王 安陵君 以五百里易安陵 愿终守之弗敢易 (利诱之) (明辨之) 秦王 唐雎 逆寡人轻寡人 虽千里不易岂五百里 (盛气凌人) (从容答辩) 天子之怒 (武力恐吓) 布衣之怒 (针锋相对) 长跪而谢 (折服) (不辱使命) 问题一： 你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？ 问题二： 你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。 人物性格 骄横狡诈 色厉内荏 爱国忠君 机智勇敢 问题三： 从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？ 说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。 懂得一个道理： 培养一种能力： 要能够在我们以后的写作过程中，充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点，提高我们的写作能力。 李逵说：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗说：“这是宋江，你要拜他。”李逵说：“要真是宋公明。我便下拜；若是闲人，我却拜他什么！”宋江道：“我是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说，也叫俺铁牛欢喜。” 迁移训练 请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。 当同学误以为你把他心爱的物品弄坏时，你会怎么说…… A：性格暴躁 B：性格温和 夜已深，邻居还在喧嚷，你怎么去劝阻 *把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的 主意。（错意，主意。错，通措） *现在我用十倍的土地，让安陵君扩大土 地，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？ *即使是方圆千里的土地也不敢交换， 何况只用方圆五百里的土地呢？ *您曾听说过天子发怒吗？ *平民发怒，也不过是摘了帽子，光着脚， 把头往地上撞罢了。 *心里的愤怒还没有发作出来，上天就 降示征兆，（专诸、聂政、要离）连上 我，将成为四个人了。 *