第6课色彩的表现与材料的选择.doc

第六课 色彩的表现与材料的选择——色彩画初试 【课时】3课时 【教学目标】 1.了解绘画艺术中色彩表现的多样性、与材料选择的丰富性及绘画表现形式的求异性。 2.了解装饰画设计与制作的相关知识，尝试设计并制作彩绘或剪贴彩色装饰画。 3.提高学生色彩表现及材料探索的能力，进而提高艺术修养。 【教学重点】装饰画设计与制作的相关知识。 【教学难点】装饰画色彩的把握。 【教学准备】 1.学生准备：查阅装饰画的相关书籍；准备制作彩绘或剪贴彩色装饰画的用具。 2.教师准备：准备不同风格的范画，借助这些作品展开教学，开阔学生的视野，丰富学生的头脑，启发学生的创作灵感。 【教学过程】 （一）组织教学 （二）导入新课 回顾上节课内容，对色彩的感受，导入色彩的表现与材料的选择--色彩画初试 （三）讲授新课： 1.色彩表现的多样性 写实性色彩——主要运用于写实绘画中，以光源色、固有色、环境色、空间色等条件的综合运用为特点，追求自然的光感和真实感。 欧洲写实性绘画 法国印象主义：以莫奈、雷诺阿等画家的作品为例介绍 表现性色彩——主要运用于现代绘画中，与情感色观念相对应。 以马奈、塞尚、高更、凡高、蒙克的绘画作品为例介绍 装饰性色彩——是理性色彩，它不同于写实性色彩的客观标准，也不同于表现性色彩的主观性，而是对色彩规律主客观认识的统一。 装饰性色彩的最基本特征就是和谐的色彩美感。以色与色之间形成美感效果，追求优美雅致悦目的色彩效果，令人产生快感，是装饰色彩的目标。 2.材料选择的丰富性 各种绘画材料在性质上的差异，可以体现不同的表现个性；随着科技的进步与发展，各种新的工具材料不断涌现，并出现越来越多的综合运用各种材料的技法。（举例分析） 根据绘画材料的材质特性，适当地进行选择和利用，以使物质材料更好地为实现艺术家的审美追求与艺术表现意图服务。（举例分析） 3.表现形式技法的求新性 现当代绘画的艺术表现形式和技法不断求新与独创，以日渐满足人们不断增长与提高的艺术欣赏需要和审美愿望。欣赏具体作品 4.装饰画的设计与制作 请同学们欣赏同一题材不同的绘画作品哪一幅更象，哪一幅更美观呢？如果选择一幅来装饰我们的环境，你会选择哪一幅？装饰画。装饰画更美，更具有装饰性，趋向大众化。）装饰画的发展装饰画作为一种艺术形式，早在原始社会就已出现了。原始彩陶的人物形象、商周时期的青铜器上的变形的纹样，一直到明清的年画和民间剪纸中的造型，都具有强烈的装饰风格。这些装饰艺术的表现形式，体现我民族民间特有的审美情趣。中外装饰画的比较（欣赏中国的农民画和法国画家马蒂斯的作品）学生比较两幅画的特点教师小结：中：色彩、造型体现我国民族民间特有的审美观外：简约、平面化的装饰风格我们说装饰画与纯绘画相比更趋向大众化，更易被我们接受。这是为什么呢？我们来看一下装饰画与纯绘画的区别（幻灯片）[对比法，易于学生理解]内容{纯绘画一般负载着一定的社会意识，如：歌颂、批判、赞美等等，鼓励并欣赏实现画家的个人意愿；装饰画却很少涉及社会政治，尤其是批判意识，总是乐观的、轻松的、唯美的。以时代的大众意识归依，趋向大众化、生活化。}思想{纯绘画注重作品的内在的思想内涵、表现技法等，不具有实用性，受材料的制约；装饰画更注重营造画面的艺术氛围，观赏性等，具有实用目的，不受材料的限制。}形式特征与色彩特征形式特征：主观化、平面化、理想化。通过夸张、变形、简化等手段，将自然的形象变成装饰性的形象。（欣赏幻灯片）色彩特征：响亮明快的装饰色彩。根据内容的需要综合考虑色相、明度、纯度等因素，在色彩配置上注意色调的选择、色彩的均衡等问题，形成和谐的色彩整体。1.复习旧知识：色相、明度、纯度。（提问形式，学生回答）色调的选择（结合幻灯片讲解）--教师小结：装饰画的形式、色彩等因素在表现手法上是相互制约，彼此补充，在制作时要注意协调好它们的关系，才能增强艺术的表现力。装饰画的表现力和趣味性很大程度上取决于对材料的熟悉和材料的运用技巧上，那么如何利用材料，最大限度地进行艺术表现，制作出装饰画的佳作呢？接下来，我们重点讲一下装饰画材料的运用装饰画材料的运用装饰画与其它绘画相比较，不受任何材料的限制，它可以通过各种材质表现出来，可以是画出来的，也可以是制作出来。因此它能够充分展示材料表面肌理特点和效果。在现代设计中，多种材料的运用，丰富了装饰画的表现范围。有以绘制为目的的彩绘装饰画；还有以巧用各种现成材料进行加工的剪贴装饰画等等，我们这节选择剪贴装饰画来制作，因为它更能体现装饰画的表现力和趣味性。（欣赏幻灯片）不同的材料有其各自不同的形态、色彩、肌理（指材料的纹理、质感等）等视觉特征，有的粗糙、有的细腻、有的光滑等等，它有着绘画颜料无法替代的美感效果，关键在于掌握各种材料的特点和美感，合理地加以运用，才能形成独特的装饰美。1.介绍