古代文学作品导读大纲〔汇总).doc

先 秦 部 分 《诗经??卫风?伯兮》 教学内容： 1、《诗经》简介 2、思妇及其思妇诗在中国文学史上的意义 3、字词释义 4、作品的艺术成就 二、教学要点： 字词释义 思妇形象分析 结合文学史上相同题材作品的讲解以肯定《伯兮》在文学史上的开创意义。 女性题材中的男性视角 考核要求： 背诵作品 对人物形象有较为深刻的理解 大致了解民歌的基本风格 四、思考题： 1、思妇形象分析 2、《伯兮》在中国文学史的影响 五、参考书目： 1、清?方玉润《诗经原始》中华书局本 2、清?姚际恒《诗经通论》中华书局本 3、闻一多《诗经新义》闻一多全集选刊本 4、宋?朱熹《诗集传》中华书局本 5、钱钟书《管锥编》 《诗经??小雅?采薇》 教学内容： 字词释义 思想内容分析 名句赏析 艺术成就 二、教学要点： 1、字词释义 2、较为复杂的思想内容辨析 3、对名句几种不同阐述的讲解 三、考核要求： 1、背诵作品 2、理解文学作品主旨的复杂性 3、赏析“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏” 四、思考题： 1、试比较《诗经?小雅》与《诗经?国风》风格 2、分析作品的思想内容 3、你是怎样理解“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”的？ 五、参考书目： 同上。 《诗经?周南?卷耳》 教学内容： 字词释义 分析作品的表现手法 怀人作品简介 艺术成就 二、教学要点： 1、字词释义 2、重点介绍钱钟书等人对本诗表现手法的不同观点 3、怀人题材的开创 三、考核要求： 1、疏通文字 2、对作品有自己一定的见解 3、简单了解怀人题材 四、思考题： 1、《诗经?周南?卷耳》表现手法之我见 2、谈谈你对怀人题材作品的理解 五、参考书目： 同上。 《左传·晋公子重耳之亡》 教学内容： 1、简介《左传》； 2、晋公子重耳及其流亡背景； 3、作品字词的解释； 4、作品的艺术成就。 二、教学要点： 1、重点字词的释义； 2、结合《左传》在散文发展史的地位，讲解本文的艺术成就； 3、重耳的形象刻画。 三、考核要求： 1、能读懂全文，翻译重点段落； 2、能分析作品是如何描写人物性格的。 四、思考题： 1、如何看待重耳？ 2、本文在叙事、写人方面与之前的叙事散文相比有何进步？ 五、参考书目： 1、杨伯峻，《春秋左传注》，中华书局，1990年版； 2、童书业，《春秋左传研究》，上海人民出版社，1980年版。 《冯谖客孟尝君》 一、教学内容： 1、简介《战国策》； 2、简介“士”阶层； 3、讲解正文中的字词句的意义； 4、分析作品的思想内容； 5、总结文章的艺术特色。 二、教学要点： 1、重点字词的释义； 2、作品在刻画人物时所运用的欲扬先抑、对比衬托的手法，典型情节和生动细节的描写等。 三、考核要求： 1、掌握一些字词的含义，能理解文本并能翻译重点段落； 2、能分析冯谖和孟尝君的人物形象。 四、思考题： 1、请同学思考孟尝君的养士之举； 2、分析本文写作时的铺张扬厉之处。 五、参考书目： 1、何建章，《战国策注释》，中华书局，1990年版； 2、缪文远，《战国策考辨》，中华书局，1984年版。 《子路曾皙冉有公西华侍坐》 一、教学内容： 1、简介孔子及《论语》； 2、简介子路冉有公西华四子； 3、讲解字词意义； 4、分析作品的艺术性及写作特色。 二、教学要点： 1、文中重点字句的意思及其内涵； 2、结合作品分析《论语》写作上简明含蓄的特点。 三、考核要求： 1、掌握重点字词的意义，能理解全文并翻译重点段落； 2、了解《论语》在说理散文发展史上的地位； 3、能分析本文刻画人物的方法。 四、思考题： 1、如何评价《论语》的文学价值？ 2、如何认识和理解文中孔子所说的“吾与点也”？ 五、参考书目： 1、朱熹，《四书集注·论语集注》，中华书局，1983年版； 2、刘宝楠，《论语正义》，中华书局，1980年版； 3、杨伯峻，《论语译注》，中华书局，1980年版。 《鱼我所欲也》 一、教学内容： 1、简介孟子及《孟子》一书； 2、讲解正文； 3、分析文章的写作特色。 二、教学要点： 1、重点字词的含义； 2、分析孟子文章的写作特色； 3、引导学生理解孟子所说的“义”。 三、考核要求： 1、掌握重点字词的意义，能理解全文并翻译重点段落； 2、了解《孟子》一书在写作上的特点。 四、思考题： 1、如何理解孟子所倡导的“舍生取义”，并分析其对后世知识分子人格形成的影响。 五、参考书目： 1、朱熹，《四书集注·孟子集注》，中华书局，1983年版； 2、焦循《孟子正义》，中华书局，《诸子集成本》，1986年版； 3、杨伯峻《孟子译注》，中华书局，1984年版。 《湘夫人》 一、教学内容： 1、简介楚辞； 2、简介屈原； 3、简介《九歌》； 4、解释文中的字词句； 5、分析本文的写作特色。 二、教学要点： 1