试题的设计与说明–杭州教研网.pptVIP

余杭高级中学 吴江林 * * 试题的设计与说明 试题介绍 某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转 化实验认识到：R型菌能转化为S型菌的原因 是在S型菌体内有“转化因子”——DNA。那么， S型菌能转化为R型菌吗？如果能，则R型菌 体内的“转化因子”又是什么呢？他设计了两 个模仿格里菲思和艾弗里的实验来探究这个 问题。 材料：肺炎双球菌的两个品系：S型菌若干， R型菌若干；小鼠若干；固体培养基； 蒸馏水。 仪器：培养皿若干；一次性注射器若干；细 菌分离设备（可将细菌的各种物质分 离开来）、酒精灯、试管等。 第一题 试题介绍 实验一：探究R型菌体内是否有“转化因子”。 （1）实验步骤： ①将R型菌注入小鼠体内，小鼠正常。 ②将S型菌注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。 ③将加热杀死后的R型菌注入小鼠体内，小鼠 正常。 ④将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注 入小鼠，小鼠得败血症死亡。 （2）实验结果：④中的小鼠不死，说明S型菌 不能转化为R型菌。 （3）实验结论：R型菌体内没有“转化因子”。 你认为该同学的实验结论证据充足吗？如不充足，应补充什么实验步骤才能得出正确结论？ 第一题 试题介绍 实验二：探究“转化因子”的化学本质。 假设通过上述补充实验观察到了S型菌转化为 R型菌的现象，他又模拟艾弗里的实验来探究 R型菌体内的“转化因子”是什么物质？ （1）实验原理： 。 （2）实验步骤： ①将R型菌分离后得到了它的DNA，蛋白质， 糖类、脂类物质。 ②将等量的培养基分装于A、B、C、D四个培 养皿中，在A培养皿中接种活的S型菌和R型 菌的DNA，在B培养皿中接种活的S型菌和R 型菌的蛋白质，在C培养皿中接种活的S型 菌和R型菌的多糖，在D培养皿中接种活的 第一题 试题介绍 S型菌和R型菌的脂类物质，将A、B、C、D放 入25℃恒温箱中培养，一天后观察培养皿中 的菌落形态特征。 （3）实验结果：A和B均出现了光滑型和粗糙 型菌落，C和D中只出现了光滑型菌落。 （4）实验结论：R型菌的DNA和蛋白质均为 “转化因子” 我们认为该同学的实验结果有误，可能的原因是： Ⅰ、 。 Ⅱ、 。 Ⅲ、 。 第一题 试题介绍 第二题 变形虫是单细胞的原生动物，是一种 良好的实验材料。实验甲为科学家利 用变形虫的拆开和重组实验来研究细 胞的结构与功能的关系；实验乙为S同 学利用变形虫放射性标记实验研究遗 传信息传递途径的实验。根据图示回 答下列问题： 第二题 试题介绍 试题介绍 第二题 （1）实验甲的结果说明了 。 （2）根据实验乙的实验结果，S同学认为 可以得到结论①：RNA分子先在细胞核中 合成，然后到达细胞质中。经过讨论，同 学们认为实验乙的A组实验中，细胞质中 出现放射性可以有二种解释，除了结论① 外，还可认为是 ， 现请你利用现有材料对实验乙进行改进， 使该结论变得唯一。（仿照实验乙，画出 实验过程，并用文字在图形旁作必要说明） （3）在实验乙中，能否将用同位素标记尿 嘧啶改为同位素标记胞嘧啶？为什么？ 。 第二题 （4）在实验乙的基础上，S同学又设计了实 验丙，如右图： 由此得到结论：RNA分子能 指导蛋白质的合成。我们认 为仅从右图的实验得到该结 论是不严密的。请你利用下 列材料为实验丙设计一组对 照实验丁（实验过程的表达 仿照实验丙） 实验材料：变形虫、普通培养液，还应采用 ， （A、DNA酶 B、RNA酶 C、DNA聚合酶 D、RNA聚合酶） 这是利用了酶催化特性中的 。当向变形虫 体内加入该酶后，观测到的现象是 。 试题介绍 试题设计的背景 试题的学术背景 人类探索遗传物质的实验， 始于格里菲思的肺炎双球 菌的体内转化实验，成于 艾弗里的肺炎双球菌的体 内转外实验。 试题设计的背景 试题的学术背景 ★　肺炎双球菌 S型：具有控制UDPG——一脱氢酶 的基因而能合成荚膜，能抵抗 被感染动物的正常免疫机制而 具有致病性。 R型：控制UDPG的基因发生突变而 不能合成荚膜，不能抵抗被感 染生物的正常免疫机制而不具 致病性。 试题设计的背景 试题的学术背景 ★　肺炎双球菌的体内转化实验 格里菲思的实验不仅使人们认识到生物 体内有“转化因子”，还为后来的科学 家提供了继续探索的思路：设法将S菌 的成分分